A、處理數(shù)字化
B、管理職能化
C、傳輸網(wǎng)絡(luò)化
D、信息結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)性
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A、學(xué)習(xí)過(guò)程
B、學(xué)習(xí)資源
C、教學(xué)過(guò)程
D、教學(xué)評(píng)價(jià)
A、教材
B、社會(huì)生活問(wèn)題
C、學(xué)生自身的發(fā)現(xiàn)
D、基本常識(shí)
A、解釋
B、預(yù)測(cè)
C、反思
D、控制
A、教育性
B、技術(shù)性
C、藝術(shù)性
D、使用性
A、控制論
B、信息論
C、系統(tǒng)論
D、二元論
最新試題
博物學(xué)智力指的是對(duì)視覺(jué)世界的敏銳感受和理解能力以及借此表達(dá)思想和情感的能力。
移動(dòng)學(xué)習(xí)資源開(kāi)發(fā)流程包括哪些步驟?
什么是網(wǎng)絡(luò)教育?
協(xié)作學(xué)習(xí)的概念包括幾個(gè)層面的含義?
網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)有哪些?
對(duì)于經(jīng)常上網(wǎng)的人來(lái)說(shuō),電子郵件的優(yōu)勢(shì)有()。
網(wǎng)路學(xué)習(xí),確實(shí)能對(duì)我們學(xué)習(xí)有很大程度的幫助,但也因?yàn)橐恍┚W(wǎng)絡(luò)的不良風(fēng)氣,特別是一些欺詐性廣告從而破壞了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的名聲,也對(duì)學(xué)習(xí)者造成了困擾,對(duì)此你怎么看呢?又是如何規(guī)避這些不良方面的呢?
學(xué)員可以經(jīng)常與學(xué)院以下職能部門(mén)保持經(jīng)常的聯(lián)系()。
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)應(yīng)用的持續(xù)深入,推動(dòng)()等行業(yè)信息化服務(wù)不斷擴(kuò)展。
下列關(guān)于動(dòng)機(jī)的說(shuō)法正確的是哪些()。