教育基地積極運(yùn)用近年來干部教育培訓(xùn)的創(chuàng)新成果，設(shè)置了理論鋪墊——現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)——典型示范——自省討論——點(diǎn)評(píng)教學(xué)——關(guān)注發(fā)展的教學(xué)流程，以實(shí)物、實(shí)景、實(shí)例、實(shí)事為載體，讓學(xué)員穿越時(shí)空、觸摸歷史、感受震撼，啟迪思考。教育基地具有三大特色教學(xué)模式：一是（）二是（）三是（）。

左寶貴是清末著名愛國(guó)將領(lǐng)，1894年9月15日，率軍保衛(wèi)平壤，身先士卒，（），乃著御賜黃馬褂、珊瑚冠，登陴督戰(zhàn)。幾次中彈受傷，最后以身殉國(guó)。清廷諭令從優(yōu)議恤，并入祀（），宣付史館立傳，并準(zhǔn)于立功省份建立專祠。

、顏真卿（709～785），字清臣。唐代著名大臣、書法家。祖籍瑯琊臨沂。他的書法（）被稱為天下行書第二。他的書法人稱“顏體”，和柳公權(quán)并稱為“顏柳”。碑刻有（）、《東方朔畫贊碑》、《臧懷恪碑》、《麻姑仙壇碑》、《李元靖碑》、《顏勤禮碑》、《顏家廟碑》等。

臨沂市地?zé)豳Y源豐富，溫泉?dú)v史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，著名溫泉有河?xùn)|區(qū)（）溫泉、觀塘溫泉、沂南縣（）溫泉、頤尚溫泉等。

1972年4月，銀雀山一號(hào)漢墓出土竹簡(jiǎn)4942枚，還有數(shù)千殘片。（）、《孫子兵法》的同時(shí)出土，解決了千百年來孫武與孫臏其人其書爭(zhēng)論未決的問題。

沂蒙精神的形成大致分為四個(gè)階段：第一個(gè)階段：革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，這是其形成期，其主要體現(xiàn)就是（）、無(wú)私奉獻(xiàn)。第二個(gè)階段，新中國(guó)成立以后，沂蒙人民以（）艱苦創(chuàng)業(yè)的實(shí)際行動(dòng)與成就詮釋和傳承著沂蒙精神。第三個(gè)階段，在改革開放以來，沂蒙精神的發(fā)展體現(xiàn)為沂蒙人民（）的精神風(fēng)貌。第四個(gè)階段，進(jìn)入新的世紀(jì)以來，隨著大美臨沂的建設(shè)，沂蒙精神在各個(gè)層面都得到了升華。

1940年7月26日至8月26日，山東省各界代表聯(lián)合大會(huì)在沂南縣（）隆重開幕。出席大會(huì)的代表300余人。選舉產(chǎn)生了黎玉等23人為委員的（）。

諸葛亮是三國(guó)蜀漢政治家、軍事家?，樼痍?yáng)都（今沂南縣磚埠鄉(xiāng)）人。在蜀漢政權(quán)的建立和鞏固過程中，做出了巨大貢獻(xiàn)。他是智慧和忠誠(chéng)的化身，事跡和著作廣為傳頌。謀略卓著的（）、出師書表（）都是傳頌千古的名篇。聯(lián)孫抗曹的經(jīng)典大戰(zhàn)（）、白帝城托孤等，都是令人感動(dòng)的著名故事。

臨沂物產(chǎn)豐富，有許多全國(guó)聞名的土特產(chǎn)品，其中（）大蒜、平邑（）、蒙陰（）、莒南茶葉蟾酥、臨沭柳編等最為著名。

劉洪創(chuàng)制的（）是中國(guó)第一部傳世的引進(jìn)月球運(yùn)動(dòng)不均勻性理論的歷法。他的另一重大貢獻(xiàn)是他對(duì)（）的改進(jìn)和推廣。