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填空題（）是指學習者一般認知能力和認知功能的形成及其方式隨年齡和經(jīng)驗增長而發(fā)生變化的過程，它涉及人在知覺、記憶、思維、語言、智力等功能的發(fā)展變化。

1.單項選擇題從對學習結果進行分類、呈現(xiàn)形式、呈現(xiàn)要素三個方面考察了教學材料設計過程的教學設計模式被稱為（）。

A.梅里爾的“部分呈現(xiàn)理論”教學設計模式
B.加涅和布里格斯的教學設計模式
C.迪克和凱瑞的教學設計模式
D.布里格斯的教學設計模式

2.單項選擇題根據(jù)美國學者邁克爾·艾勞特（Michael Eliot）等人的研究，教學設計模式的發(fā)展狀況可以大致劃分為（）階段。

A.4個
B.9個
C.14個
D.6個

3.單項選擇題20世紀80年代，安德魯斯和古德森在研究了40多種教學設計模式的基礎上，總結出教學設計模式的（）步驟，這些步驟反映了教學設計模式的一般要素。

A.14個
B.9個
C.6個
D.4個

4.填空題教學設計的模式是經(jīng)過長期的教學設計實踐活動所形成的教學設計的系統(tǒng)化、穩(wěn)定的（）樣式和簡約方式。

5.問答題試述教學設計的優(yōu)勢。