單項(xiàng)選擇題信息技術(shù)由于課程整合的承擔(dān)主體有多個(gè)層面，下面的（）不是國家層面所需要所做的工作。

A.組織教師培訓(xùn)，延請(qǐng)專業(yè)研究隊(duì)伍進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐與科研工作指導(dǎo)
B.規(guī)劃信息技術(shù)與國家課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的可能的整合點(diǎn)
C.建立全國性的教育信息數(shù)據(jù)中心
D.建構(gòu)信息技術(shù)與課程整合的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)


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1.單項(xiàng)選擇題美國信息素養(yǎng)國家標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容是（）

A.基本操作和概念；社會(huì)、倫理及人文問題；技術(shù)效能工具；技術(shù)通信工具；技術(shù)研究工具；技術(shù)問題解決和決策工具。
B.學(xué)習(xí)對(duì)象；學(xué)習(xí)工具；學(xué)習(xí)環(huán)境
C.基本操作和概念；社會(huì)、倫理及人文問題；技術(shù)效能工具；技術(shù)研究工具；信息組織工具
D.基本操作和概念；獲取信息能力；選擇信息的能力；評(píng)價(jià)信息能力；組織信息能力

2.單項(xiàng)選擇題情境性學(xué)習(xí)是（）學(xué)習(xí)理論在教學(xué)中的應(yīng)用。

A.行為主義
B.認(rèn)知主義
C.建構(gòu)主義
D.人本主義

3.單項(xiàng)選擇題我國教師的教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)包括（）大方面

A.教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)設(shè)計(jì)、合作與交流、學(xué)習(xí)與發(fā)展
B.教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)管理、合作與交流、學(xué)習(xí)與實(shí)踐
C.教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)管理、合作與發(fā)展、學(xué)習(xí)與交流
D.教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)管理、合作交流、學(xué)習(xí)與發(fā)展

4.單項(xiàng)選擇題在現(xiàn)有教學(xué)環(huán)境中，實(shí)施下列哪一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)最恰當(dāng)（）

A.師生網(wǎng)上交流，探究合作
B.教師先通過幻燈片講解基礎(chǔ)知識(shí)，然后由學(xué)生分組探究不同解法
C.學(xué)生上網(wǎng)查閱不規(guī)則物體的求解方法
D.教師上網(wǎng)幫學(xué)生查閱不規(guī)則物體的求解方法

5.單項(xiàng)選擇題關(guān)于操作與練習(xí)型軟件的教學(xué)反饋，說法正確的是（）

A.反饋時(shí)直接指出錯(cuò)誤
B.采用圖象和聲響形式的反饋效果比文字反饋要好
C.要提供即使的反饋
D.整個(gè)操作和練習(xí)的教學(xué)活動(dòng)完成以后，不必多學(xué)生的進(jìn)步情況做出反饋與分析