單項選擇題在現(xiàn)實中常有“考什么就教什么、學什么；不考的內(nèi)容就不教、也不學”的現(xiàn)象。這表明教育評價具有（）功能。
A.診斷
B.導向
C.鑒別
D.改進
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1.單項選擇題一項測驗如果能夠最大限度地區(qū)分或鑒別出不同學生在所測量的品質(zhì)或?qū)傩陨系乃讲町?，那么我們可以由此判斷該測驗具有很好的（）。
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
2.單項選擇題（）是通過個體成績與一個預先確定的目標進行比較，從而確定其成績適當?shù)燃墶?/a>
A.絕對評價
B.相對評價
C.個體內(nèi)差異評價
D.目標性評價
3.單項選擇題常模參照測驗用學生團體測驗的（）作為參照標準，來說明某一學生在團體中的相對位置。
A.最高成績
B.最低成績
C.平均成績
D.標準差
4.單項選擇題（）是指一個測驗測量其所要測的東西前后一致的程度。
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
5.單項選擇題下列人物中被譽為“教育評價之父”的是（）。
A.夸美紐斯
B.洛克
C.赫爾巴特
D.泰勒
最新試題
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）
題型：判斷題
學校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進人社會化的地方。（）
題型：判斷題
中小學教師所從事的教育科學研究多屬于基礎研究。（）
題型：判斷題
為避免重復學習內(nèi)容耗費時間，中小學課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。（）
題型：判斷題
教育學對教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學校教育而言的。（）
題型：判斷題
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）
題型：判斷題
研究者在完成研究報告或?qū)W術論文的撰寫之后，可以通過學術會議或網(wǎng)絡與他人分享研究成果。（）
題型：判斷題
教育是成“人”的活動，教育學是成“人”的學科。（）
題型：判斷題
在我們身邊，那些沒有接受過學校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）
題型：判斷題
下列哪些學者傾向于認為“課堂即學習結果或目標”？（）
題型：多項選擇題