A.重要性原則
B.創(chuàng)新性原則
C.可行性原則
D.統(tǒng)一性原則
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A.理論性課題
B.應(yīng)用性課題
C.理論與應(yīng)用相結(jié)合的課題
D.描述性課題
A.目的
B.調(diào)研時間
C.調(diào)研范圍
D.調(diào)研的過程
A.根據(jù)調(diào)查人員的分布分類
B.根據(jù)調(diào)查對象的范圍進行分類
C.根據(jù)調(diào)查研究的范式分類
D.根據(jù)時間維度分類
A.總體均值
B.總體總值
C.總體比例
D.總體參量
A.在訪談前,訪問員應(yīng)帶上必要物品,如個人身份證明
B.在訪談開始時,應(yīng)該要向被訪者說明訪問目的和意義
C.在交談時應(yīng)使用通俗易懂的語言
D.在訪談時對于訪問的問題應(yīng)保持中立的立場
最新試題
隨著經(jīng)濟和社會的快速發(fā)展,()是提升學生應(yīng)對日益嚴峻的就業(yè)形勢的必然要求。
學生要遵照實踐基地單元的安全規(guī)定,嚴格遵照操作規(guī)程勞動紀律。
實踐人員不得對在實踐過程中知曉的中國船政文化博物館財務(wù)數(shù)據(jù)及其它內(nèi)部資料擅自外傳。
隨著高等教育的大眾化以及全名教育的普及,高校的發(fā)展必須跟著()的發(fā)展進行體制機制改革。
大學生并不覺得有社會制約力量的存在的原因是()。
學生進入基地參觀學習要遵守各項規(guī)章制度,大聲喧嘩,保持良好的秩序。
學生要遵守功德,可以不愛惜公物,多喝路邊攤奶茶。
大學生培養(yǎng)要充分發(fā)揮社會學校和家庭()的綜合作用。
大學生社會實踐基地要()相結(jié)合的機制。
在選擇企業(yè)共建校外實踐基地時,還要注重學生能力的提高和()為第一標準。