A.針對各項故障原因進(jìn)行驗證(調(diào)查、檢驗、分析),找出產(chǎn)生故障現(xiàn)象的主要原因。
B.對設(shè)備細(xì)分到零件這一層次進(jìn)行討論是重要的,有時,各種原因會重復(fù)地影響到各自的促成條件。
C.針對各種原因,要具體地研究不同的驗證方法、調(diào)查方法、測定方法、調(diào)查范圍、標(biāo)準(zhǔn)面的確定方法、調(diào)查項目等。
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A.PM分析法是重復(fù)性故障分析最常用的方法
B.PM分析法是找尋分析設(shè)備的重復(fù)性故障及其相關(guān)原因的一種手法
C.PM分析法尤其適用于設(shè)備損壞情況的改善
D.PM分析法特點是以理論來指導(dǎo)事實,是較復(fù)雜的設(shè)備故障分析方法
A.因果關(guān)系圖、5WHY、帕累托圖、散點圖
B.數(shù)據(jù)分析圖、5WHY、帕累托圖、散點圖
C.非數(shù)據(jù)分析圖、5WHY、帕累托圖、散點圖
A.驗證方法、測定方法、調(diào)查范圍、調(diào)查項目
B.驗證方法、測定方法、調(diào)查范圍、調(diào)差目標(biāo)
C.測定方法、調(diào)查范圍、調(diào)差目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)面的確定方法
D.調(diào)查范圍、調(diào)差目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)面的確定方法、驗證方法
A.表現(xiàn)方式、表現(xiàn)狀態(tài)、發(fā)生部位、設(shè)備種類差異
B.表現(xiàn)方式、表現(xiàn)狀態(tài)、發(fā)生部位、發(fā)生時間
C.發(fā)生時間、表現(xiàn)狀態(tài)、發(fā)生部位、設(shè)備種類差異
A.人力、機(jī)械、物料、方法、測量、環(huán)境
B.人力、機(jī)械、物料、方法、測量、制度
C.機(jī)械、物料、方法、測量、環(huán)境、編制
D.人力、機(jī)械、物料、測量、環(huán)境、制度
最新試題
如何處理不符合要求的OPL?()
OPL單點課又稱()教育。
持續(xù)改善活動的對象“料”的方面有()。
下面()項是自主改善成功推行需克服的障礙。
持續(xù)改善活動的對象“人”的方面有()。
問題改善針對當(dāng)前生產(chǎn)、設(shè)備運行與維修安全質(zhì)量管理方面存在問題提出切實可行的()。
問題改善的程序中找到問題并區(qū)分原因后應(yīng)該()。
自主改善構(gòu)思法則中變一變包含改變()。
困擾自主改善活動的錯誤思想包括()。
OPL活動作為現(xiàn)場訓(xùn)練和輔導(dǎo)的重要方法,它不僅能進(jìn)行()、技巧或經(jīng)驗的傳遞,還能提升員工的參與意識和榮譽(yù)感。