A.課程目標(biāo)
B.單元目標(biāo)
C.課時目標(biāo)
D.例題目標(biāo)
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A.教材應(yīng)該選擇哪些內(nèi)容
B.課堂上應(yīng)該設(shè)計哪種教學(xué)活動
C.教師應(yīng)該采用哪種教學(xué)方式
D.學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)得到什么
A.認(rèn)識問題的自信和自負(fù)
B.研究問題的方法和能力
C.解決問題的公式和技巧
D.創(chuàng)造問題的才智和天賦
A.設(shè)計發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)
B.豐富單元學(xué)習(xí)資源供給
C.忽略某些學(xué)科的素養(yǎng)發(fā)展
D.提升學(xué)科課程育人品質(zhì)
A.期望的分析
B.現(xiàn)狀的分析
C.學(xué)習(xí)路徑與障礙的分析
D.性格的分析
A.教師學(xué)歷學(xué)識
B.教學(xué)組織能力
C.學(xué)科教學(xué)能力
D.教師教學(xué)個性
最新試題
中國教育現(xiàn)代化模式，由原來粗放型的、探索型的逐步進(jìn)入到成熟階段，到2050年要實現(xiàn)（）
要充分地發(fā)揮交互的作用，不包括（）
學(xué)校教育的目標(biāo)是立德樹人，五育并舉，德智體美勞全面發(fā)展。
用指責(zé)表達(dá)自己情緒感受往往引發(fā)對方的（）
教學(xué)實施當(dāng)中的互動，主要包括師生互動、生生互動，不包括人機(jī)互動。
目前，我國的教師隊伍還是以青年教師隊伍為主體。
“堅持內(nèi)涵發(fā)展……深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起‘課堂革命’，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力”這句話有四個層面的含義，其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略，是真正落實民生工程，是指向追求中國夢的具體體現(xiàn)，屬于（）
教育部計劃制定國家的教師榮譽(yù)獎?wù)拢ǎ┲贫取?/p>
（）指通過不同的協(xié)同模式，將優(yōu)質(zhì)科研資源和其他各種資源轉(zhuǎn)化為育人資源，共同承擔(dān)育人的職責(zé)。
為改進(jìn)完善教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育政策，將“免費(fèi)師范生”改稱為（）