兒童不僅畫(huà)出物體的表部特征，還希望解剖內(nèi)部，于是出現(xiàn)了（）

艾斯納的“DBAE”課程將美術(shù)課程分為（）

簡(jiǎn)述近代中國(guó)學(xué)校美術(shù)教育的特點(diǎn)。

簡(jiǎn)述羅恩非德的兒童審美發(fā)展階段。

在西方，“藝術(shù)”和“美術(shù)”都源于古羅馬的拉丁文（）