A.收集考評數(shù)據(jù)
B.統(tǒng)計(jì)考評數(shù)據(jù)
C.分析考評數(shù)據(jù)
D.制定考評表格
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A.總續(xù)期
B.總需求價(jià)格
C.總供給
D.總供給價(jià)格
A.歸因
B.內(nèi)因
C.外因
D.知覺
A.傳授觀念
B.傳授技能
C.傳授知識
D.傳授經(jīng)驗(yàn)
A.個(gè)人所提供的心理狀態(tài)
B.個(gè)人所提供的思維習(xí)慣
C.個(gè)人所提供的行為習(xí)慣
D.貫徹按勞分配原則
A.基層集體合同
B.行業(yè)集體合同
C.集團(tuán)集體合同
D.地區(qū)集中合同
最新試題
短期培訓(xùn)計(jì)劃要確認(rèn)計(jì)劃期內(nèi)全員培訓(xùn)短期的()。
()是國家勞動合同行政管理的主管部門,在勞動合同管理體制中處于極其重要的地位。
以下不屬于非定額時(shí)間的是()。
有理想目標(biāo),并認(rèn)定未來一定比現(xiàn)在更美好,是屬于有領(lǐng)袖魅力的管理者中的()。
“桃園三結(jié)義”屬于人際關(guān)系的()發(fā)展階段。
()是指企業(yè)選擇一些與其經(jīng)營目標(biāo)、人才需求、薪資水平定位基本相同,各項(xiàng)管理制度規(guī)范的對象來采集薪酬信息。
企業(yè)的發(fā)展過程是一個(gè)動態(tài)的、不斷變化的過程,短期培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)以培訓(xùn)需求的()為基礎(chǔ)分析,使培訓(xùn)工作適應(yīng)企業(yè)內(nèi)部條件和外部環(huán)境的變化要求。
間接成本在()表現(xiàn)為員工與管理人員缺乏相互信任和尊重,工作上不配合、互相防范。
校園招聘的方式有幾種?()
()屬于非經(jīng)濟(jì)性福利。