A.促進(jìn)學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展
B.有利于解決學(xué)前兒童心理上的主要矛盾
C.有利于學(xué)前兒童宣泄緊張與負(fù)面情緒
D.有利于對學(xué)前兒童進(jìn)行心理診斷
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A.音樂游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.體育游戲
D.智力游戲
A.小班
B.中班
C.大班
D.托兒所
A.知識的橫向聯(lián)系
B.富有彈性的計(jì)劃
C.滲透性
D.知識結(jié)構(gòu)零散
A.早期教育
B.幼兒教育
C.學(xué)前教育學(xué)
D.兒童心理學(xué)
A.學(xué)前家庭教育
B.學(xué)前親子教育
C.學(xué)前社會教育
D.學(xué)前免費(fèi)教育
最新試題
兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。
我國學(xué)前教育法規(guī)主要由（）內(nèi)容組成。
學(xué)前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級。
長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。
錯(cuò)誤的、片面的學(xué)前教育理念會耽誤教育實(shí)踐，但不會影響兒童的健康發(fā)展。
年齡較小的兒童在游戲時(shí)需要不同種類的游戲材料要多一些
外出活動(dòng)就是教育機(jī)構(gòu)有計(jì)劃、有目的的在教育機(jī)構(gòu)外開展的教育活動(dòng)。
游戲中兒童關(guān)注的是活動(dòng)的結(jié)果而不是活動(dòng)的過程。
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。