A.整體分布分析
B.總體水平分析
C.差異分析
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.培養(yǎng)評價自己溝通狀況的能力
B.制定改善自己溝通能力的計劃
C.養(yǎng)成良好的溝通禮儀
D.培養(yǎng)優(yōu)秀的語言能力
A.敬業(yè)愛崗
B.熟悉法規(guī)
C.依法辦事
D.客觀公正
A.名次
B.Z分?jǐn)?shù)
C.T分?jǐn)?shù)
D.百分位數(shù)和
A.理解法
B.對比法
C.聯(lián)想法
D.強化法
A.應(yīng)用知識的能力
B.識別真?zhèn)?、發(fā)現(xiàn)變異的能力
C.熟練操作的能力
D.觀察思考的能力
最新試題
刪改數(shù)據(jù)可能是最常見的造假行為。
在對上司提建議的時機與技巧時要注意領(lǐng)導(dǎo)的心境與神態(tài);多獻(xiàn)可,少加否。
多聽少說,聽到的話應(yīng)該是說出去的話的兩倍。
鄧穎超邀請宋慶齡出席新政協(xié)會議的成功顯示了鄧穎超優(yōu)秀的協(xié)調(diào)能力。
能夠清晰、準(zhǔn)確、邏輯地表達(dá)思想是溝通的概括能力。
互聯(lián)網(wǎng)正在改變著世界,也在影響和改變著人類自身的生活、生存和交往方式。
內(nèi)部協(xié)調(diào)和外部協(xié)調(diào)需要系統(tǒng)運作,不能分開進行。
德溫特世界專利索引數(shù)據(jù)庫,訪問全球?qū)@墨I(xiàn)。覆蓋超過5,000萬條專利記錄,覆蓋超過2,300萬個專利同族。
個體和諧是指團隊中成員與成員之間,能精誠團結(jié)、默契配合、通力合作、并肩作戰(zhàn)。
傳統(tǒng)佛教形象等藝術(shù)品也可以享有著作權(quán)。