(1)配合運用正例和反例。(2)正確運用變式。(3)科學地進行比較。(4)啟發(fā)學生進行自覺概況。
知識是個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的信息及其組織。
最新試題
過度學習達到（）時，記憶效果最好。
論述記憶系統(tǒng)的三個信息加工階段。
知識學習的三階段中，應解決的主要心理問題分別是知識的（）、保持和（）。
理性概括
學過正方體、長方體、攔河壩等形體的體積計算公式后，學習一般柱體的體積計算公式（V=SH），這是上位學習，也叫（）學習。
如何有效地進行知識概括?
概念學習
直觀
關于遺忘產生原因的解釋有許多學說，比如（）、干擾說、同化說和動機說等。
簡述遺忘的原因。