學(xué)習(xí)策略可以從以下幾個方面進(jìn)行描述（）。

（）就是要訓(xùn)練學(xué)生對他們所閱讀的東西產(chǎn)生一個類比或表象，以加強(qiáng)其深層理解。

交互式教學(xué)模式旨在教學(xué)生哪幾種策略？（）

層次結(jié)構(gòu)圖和流程圖都可以衍變成（）。

包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和（）。

完形訓(xùn)練

（）是閱讀和聽講時常用的一種精細(xì)加工策略，教師應(yīng)注意講慢一點、重復(fù)復(fù)雜主題材料、在黑板上寫出重要信息等。

關(guān)鍵詞法

元認(rèn)知指學(xué)習(xí)者對認(rèn)知的認(rèn)知，一般認(rèn)為它包括對自己作為活動者的認(rèn)識、對（）的認(rèn)識和對有關(guān)學(xué)習(xí)策略及使用方面的認(rèn)識。

簡述操作技能的培訓(xùn)要求。