我國(guó)學(xué)前教育法規(guī)主要由（）內(nèi)容組成。

教育的整合性原則要求有（）

以下屬于教育學(xué)分支的是（）

正確的教育理念的作用是（）

運(yùn)用操作法時(shí)要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵(lì)他們敢于動(dòng)手，大膽操作。

對(duì)兒童的教育出生后就開(kāi)始，0-3歲的教育為（）

錯(cuò)誤的、片面的學(xué)前教育理念會(huì)耽誤教育實(shí)踐，但不會(huì)影響兒童的健康發(fā)展。

教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的表述語(yǔ)言應(yīng)明確具體，操作性要強(qiáng)，便于評(píng)價(jià)。

教師作為兒童社會(huì)的溝通者應(yīng)做好（）

社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重開(kāi)發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。