簡述瞬時記憶、短時記憶和長時間記憶的時間范圍。

“記憶術”很多，比如《二十四節(jié)氣歌》：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。這是一種()的記憶術。

結合教學實際，說說怎樣運用感知規(guī)律，突出直觀對象的特點？

把教育看作是人對人的主體間靈肉交流活動(尤其是老一代對年輕一代)的現(xiàn)代思想家是（）。

問題解決的過程可分為四個階段，即()、()、()、()。

下列說法中對的是（）。

要適應人的身心發(fā)展的順序性，教育必須做到（）。

教育教學中搞“一刀切”、“齊步走”，沒有違背了個體身心發(fā)展的（）。

學生對閱讀技能的掌握有助于提高寫作技能，這是技能的()遷移。

在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點的人物是（）。