單項(xiàng)選擇題一般而言,要使學(xué)習(xí)效率較高,動(dòng)機(jī)應(yīng)維持在()
A.較高水平
B.中等水平
C.較低水平
D.不一定
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1.單項(xiàng)選擇題能對有關(guān)知識進(jìn)行分析概括,找出知識間的內(nèi)在聯(lián)系的理解是()
A.字面的理解
B.解釋的理解
C.批判性的理解
D.創(chuàng)造性的理解
2.單項(xiàng)選擇題條件刺激與無條件刺激在時(shí)間上的反復(fù)結(jié)合是()
A.類化
B.恢復(fù)
C.分化
D.強(qiáng)化
3.單項(xiàng)選擇題共同要素論是由下列哪位心理學(xué)家提出的?()
A.桑代克
B.馬斯洛
C.賈德
D.弗洛伊德
4.單項(xiàng)選擇題未經(jīng)強(qiáng)化而條件反射自動(dòng)重現(xiàn)的現(xiàn)象被稱為()
A.恢復(fù)
B.消退
C.類化
D.分化
5.單項(xiàng)選擇題早在20世紀(jì)30年代,人們就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了智商分布規(guī)律是()
A.常態(tài)分布
B.離散分布
C.正態(tài)分布
D.偏態(tài)分布
最新試題
要適應(yīng)人的身心發(fā)展的順序性,教育必須做到()。
題型:單項(xiàng)選擇題
奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)主要由三種內(nèi)驅(qū)力組成,即()的內(nèi)驅(qū)力、()的內(nèi)驅(qū)力和附屬的內(nèi)驅(qū)力。
題型:填空題
學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異性要求教育要堅(jiān)持()。
題型:單項(xiàng)選擇題
試述美國心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論。(提示:人有5種基本需要,將它由低級到高級順序排列成一定的層次,并著重分析一下最高層次的需要。)
題型:問答題
簡述動(dòng)機(jī)的類型。
題型:問答題
尊重信任學(xué)生是教帥的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
簡述心理發(fā)展的含義。
題型:問答題
下列說法中對的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
創(chuàng)造性是指個(gè)體產(chǎn)生新奇獨(dú)特的、()的產(chǎn)品的能力或特性。
題型:填空題
“記憶術(shù)”很多,比如《二十四節(jié)氣歌》:春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。這是一種()的記憶術(shù)。
題型:填空題