A.教材研發(fā)無紙化趨向
B.教材多媒體化趨向
C.教材密度增強化化趨勢
D.教材結(jié)構(gòu)模塊化趨向
E.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及網(wǎng)上教材趨向
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A.計劃的內(nèi)容具有綜合性的特點
B.計劃的周期具有長期性的特點
C.計劃的組織實施思路清楚
D.計劃的創(chuàng)新點突出
E.計劃中的各要素具有原則性、概括性特點
A.明確所要開發(fā)測驗的目的和形式
B.根據(jù)開發(fā)目的進行前期的資料搜索、調(diào)研工作
C.確定所要測查的核心點
D.借鑒已有測驗
E.進入測驗命工作環(huán)節(jié)
A.明確審定標(biāo)準(zhǔn)
B.撰寫項目審定報告
C.把握擬審方案的全貌
D.組織集體審定工作
E.作出審定結(jié)論
A.確認(rèn)差距
B.進行前瞻性分析
C.保證人力資源開發(fā)系統(tǒng)的有效性
D.決定培訓(xùn)的價值和成本
E.獲取內(nèi)部與外部的多方支持
A.測評對象的廣泛性
B.測評時間的持續(xù)性
C.測評內(nèi)容的多元性
D.測評方法的靈活性
E.測評形式的多樣性
最新試題
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括()
常用的企業(yè)培訓(xùn)師任用制度有()。
開展培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則()
培訓(xùn)師在進行培訓(xùn)指導(dǎo)工作時,要()。
培訓(xùn)質(zhì)量管理和培訓(xùn)評估的關(guān)系是()
培訓(xùn)教學(xué)的組織與實踐屬于培訓(xùn)的四個階段中()階段。
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)的意義在于()
培訓(xùn)師應(yīng)該成為“全能”的培訓(xùn)者,“全能”培訓(xùn)者可以細(xì)化為具體的角色是()
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有的基本職能是()
教材審核常用的基本方法有()。