單項選擇題“人心不同，各如其面”，表明個體的人格特征是（）。
A.穩(wěn)定性
B.差異性
C.統合性
D.功能性
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1.單項選擇題運用概念進行判斷、推理的思維活動是（）。
A.發(fā)散思維
B.抽象思維
C.形象思維
D.直線思維
2.單項選擇題下列關于兒童心理機能發(fā)展關鍵期的描述，其中錯誤的是（）
A.2歲是口頭語言發(fā)展的關鍵期
B.4歲是形狀知覺形成的關鍵期
C.4—5歲是學習書面語言的關鍵期
D.15歲是形象思維發(fā)展的關鍵期
3.問答題課堂問題行為的常用處理方法有哪些？
4.單項選擇題某個學生的實際年齡是10歲，智力年齡是8歲，該生的比率智商是？（）
A.80
B.125
C.90
D.100
5.單項選擇題根據埃里克森的觀點，青春期兒童面臨的心理危機是（）
A.主動感對內疚感
B.勤奮感對自卑感
C.自我同一性對角色混亂
D.親密感對孤獨感
最新試題
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）
題型：判斷題
持有建構主義發(fā)展觀的心理學家有（）。
題型：多項選擇題
智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）
題型：判斷題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結果分類體系中屬于（）。
題型：單項選擇題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
題型：單項選擇題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
學習策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構成的，助學者與學習者之間是協商、互動、合作的關系。（）
題型：判斷題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現象在經典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題