多項選擇題心理學的研究表明，表揚、鼓勵比（）更能激發(fā)學生的學習動機和學習積極性。
A.批評
B.懲罰
C.分數(shù)
D.考試
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1.多項選擇題心理學的研究表明，個體的抱負水準主要受以下因素的制約（）
A.個體的先天生理條件
B.個人的成就意識
C.過去的失敗經(jīng)驗
D.有影響力的人物或社會的期待
2.多項選擇題在學校管理中，我們要合理利用外加報酬，努力避免“德西效應(yīng)”的常見方法為（）
A.物質(zhì)性外加報酬與教師的付出勞動相當
B.適當進行精神獎勵，確保物質(zhì)性和精神性的外加報酬
C.適當進行物質(zhì)獎勵，確保外加報酬高于內(nèi)感報酬
D.調(diào)節(jié)外加報酬，防止外加報酬抵消內(nèi)感報酬現(xiàn)象
