記憶障礙的測試除外（）。

患者，女性，58歲，腦梗死后2周，洼田飲水試驗時一飲而盡，有嗆咳，該檢查結果屬于（）。

失語癥的訓練方式不包括（）。

Frenchay構音障礙評估時，令患者發(fā)“啊-啊-啊”5次，每個“啊”之間有一充分停頓，目的在于（）。

患者，男性，66歲，腦出血后2個月，用西方失語成套測驗給患者作評測，讓患者在一分鐘內盡可能多地說出動物名稱，結果患者說出2個，該患者可能患有下列哪種障礙（）。

患者，女性，67歲，腦出血后3周，用Frenchay構音障礙評估，令患者重復發(fā)“u，i”（不必出聲）10次，患者需要秒數(shù)為20秒，該患者可能患有下列哪種障礙（）。

腦出血患者，女，58歲，能說簡單的詞如“好”等，但找詞困難，不能根據(jù)指令作抬手等動作，患者應進行哪項檢查評估患者言語情況（）。

患者，男性，68歲，腦梗死后2個月，用漢語失語成套測驗評估時，發(fā)現(xiàn)患者自發(fā)語不流利，朗讀困難，理解好，書寫形態(tài)破壞，語法錯誤，該患者失語類型是（）。

日常生活能力常用的評定方法（）。

該患者的語言訓練重點應為（）