以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是（）

以下屬于教育的一般原則的是（）

長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。

教學(xué)活動目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體，操作性要強(qiáng)，便于評價。

兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。

預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。

教師作為兒童社會的溝通者應(yīng)做好（）

學(xué)前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對教育的認(rèn)識。

為保證幼兒習(xí)得一技之長，應(yīng)及早對幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。

以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是（）