A.首先提出自己的看法，以引起話題
B.從對方的信念、價值觀看事情，找出正面作用及意義
C.重復(fù)對方說過的話
D.注意對方的語氣，并且與之配合
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A.保持較好的信念
B.尊重客觀事實
C.尊重自己的心理感受
D.樹立企業(yè)的文化
A.為失業(yè)而自責(zé)，感到內(nèi)疚
B.合適的宣泄情緒
C.良好地轉(zhuǎn)移精神
D.力爭把挫折變?yōu)榍斑M(jìn)的動力
A.發(fā)展的穩(wěn)定性
B.自尊需要
C.職業(yè)發(fā)展需要
D.自我實現(xiàn)需要
A.經(jīng)濟(jì)上的補(bǔ)償
B.盡力提供再就業(yè)的機(jī)會
C.減少與辭退員工之間的聯(lián)系
D.心理安撫，減少痛苦
A.社會意識
B.自我意識
C.社會技能
D.自我管理
最新試題
企業(yè)的任何評估都是合理的，評估出來的薪點、價值能夠完全作為企業(yè)的實施方案。此種說法。（）
為了操作方便，企業(yè)在進(jìn)行職位評估時可以將知識簡化為學(xué)歷。此種說法（）。
應(yīng)對純粹的崗位薪酬引發(fā)的消極影響，企業(yè)的正確解決方法不包括（）。
培訓(xùn)的主角應(yīng)該是講師，以講師為中心。此種說法（）。
人力資源經(jīng)理和直線經(jīng)理在績效考核中扮演相同的角色。此種說法（）。
培訓(xùn)是件嚴(yán)肅的事情，不應(yīng)當(dāng)添加娛樂。此種說法（）。
員工職等的升降，可以通過工資級別和（）體現(xiàn)出來。
不同的人在同一崗位上產(chǎn)生的績效是相同的。此種說法（）。
職位歸類分級法的特點不包括（）。
關(guān)于績效反饋的事前溝通，下列表述錯誤的是（）。