多項選擇題創(chuàng)新技能主要包括創(chuàng)()以及創(chuàng)新成果的表現(xiàn)能力和物化能力等

A.新的信息加工能力
B.一般工作能力
C.動手能力
D.操作能力
E.熟練掌握和運用創(chuàng)新技法的能力


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1.多項選擇題市場創(chuàng)新主要是().

A.發(fā)展科技金融
B.推動科技創(chuàng)新與金融創(chuàng)新的融合
C.促進金融資本開展以科技創(chuàng)新成果孵化為新技術(shù)
D.創(chuàng)新科技企業(yè)為內(nèi)容的金融活動)
E.提供自主創(chuàng)新的引導性和公益性投資

3.多項選擇題技術(shù)學習可分為()幾個階段。

A.消化吸收新技術(shù);
B.引進新技術(shù)的企業(yè)依據(jù)所謂標準工藝和現(xiàn)行規(guī)范組織新產(chǎn)品的生產(chǎn);
C.企業(yè)開始通過技術(shù)性能標準、原料、產(chǎn)品和工藝的漸進性變革,應(yīng)對市場變化;
D.企業(yè)有能力引入實質(zhì)性的技術(shù)變革;
E.企業(yè)實現(xiàn)從引進到創(chuàng)新的跨越。

4.多項選擇題《保護工業(yè)產(chǎn)權(quán)的巴黎公約》(簡稱《巴黎公約》)為締約國規(guī)定了相互保護工業(yè)產(chǎn)權(quán)的幾項基本原則是().

A.國民待遇原則
B.最惠國待遇原則
C.獨立性原則
D.優(yōu)先權(quán)原則
E.強制許可原則

5.多項選擇題創(chuàng)新型人才應(yīng)同時具備以下幾個方面的特質(zhì):()。

A.勇于探索的創(chuàng)新精神和敏銳的洞察力;
B.靈動的創(chuàng)造性思維
C.堅韌的創(chuàng)新意志
D.五是豐富的創(chuàng)新知識
E.科學的創(chuàng)新實踐

最新試題

()是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。

題型:單項選擇題

()不僅為科技創(chuàng)新提供知識方面的支持,提供精神方面的動力,也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。

題型:單項選擇題

王石是怎樣用自己的能力引領(lǐng)風氣的()

題型:多項選擇題

對創(chuàng)新的認識,德魯克認為()

題型:多項選擇題

國家創(chuàng)新體系是一個有效地推動()的生產(chǎn)、傳播、轉(zhuǎn)移和應(yīng)用的體系。

題型:單項選擇題

右腦教育起源于日本,早在20世紀50年代,日本教育學博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認為,左腦的記憶是低速記憶,而右腦是高速記憶,這兩種記憶的能力之比高達()

題型:單項選擇題

21世紀是知識經(jīng)濟時代()作為知識經(jīng)濟的載體而迅速成長,已成為發(fā)達國家和發(fā)達地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的普遍趨勢。

題型:單項選擇題

()說:“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”。

題型:單項選擇題

低碳經(jīng)濟以低能耗、低排放、低污染為基礎(chǔ),其實質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu),核心是()

題型:多項選擇題

()因為適用于各種類型和場合的創(chuàng)造活動而被譽為“創(chuàng)新技法之母”。

題型:單項選擇題