判斷題為了應(yīng)對(duì)危機(jī),政府不僅有權(quán)力、有責(zé)任依法限制公民的權(quán)利、增加公民的義務(wù),更有責(zé)任和義務(wù)采取各種救助、保護(hù)或保障措施以及事后的恢復(fù)重建措施。()

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4.單項(xiàng)選擇題危機(jī)發(fā)生后,組織必須采取各種策略和措施,矯正治療各種危機(jī)后遺癥,撫平受害民眾的心理創(chuàng)傷,盡快讓他們恢復(fù)生理和心理健康,恢復(fù)生活的信心。這屬于:()。

A、危機(jī)后的恢復(fù)重建
B、危機(jī)后遺癥的處理
C、危機(jī)后的學(xué)習(xí)機(jī)制
D、危機(jī)后的組織變革

5.單項(xiàng)選擇題

背景材料:
珠海一司機(jī)厭世故意撞人事件
經(jīng)警方調(diào)查,駱某某是一名個(gè)體司機(jī),平時(shí)言語(yǔ)不多、性格內(nèi)向、行事偏執(zhí)。今年四月駱某某一家租住斗門(mén)某商貿(mào)城出租屋,夫妻關(guān)系緊張,經(jīng)常吵架。由于近期營(yíng)運(yùn)生意不佳,駱某某購(gòu)買(mǎi)了一輛假牌假證摩托車(chē)非法營(yíng)運(yùn)。10月22日,本無(wú)摩托車(chē)駕駛證的駱某某,駕駛其購(gòu)買(mǎi)的假牌假證摩托車(chē)在路面行駛時(shí),被珠海斗門(mén)交警大隊(duì)依法查扣摩托車(chē)和駕駛證。駱某某請(qǐng)人幫忙拿回車(chē)和證未果,將此事告訴其父母和妻子時(shí)流露出厭世和報(bào)復(fù)社會(huì)的情緒。駱某某覺(jué)得因無(wú)駕照一段時(shí)間內(nèi)無(wú)法營(yíng)運(yùn)影響生計(jì),遂給父母和妻子寫(xiě)下遺書(shū),表示不想活了。
11月5日14時(shí)許,犯罪嫌疑人駱某某在朋友曾某的陪同下,到斗門(mén)交警大隊(duì)咨詢(xún)其交通違法行為如何處罰時(shí),民警告知他,將依法處罰款1000元,并記12分,待參加學(xué)習(xí)考試合格后,方可發(fā)回駕駛證。15時(shí)30分許,駱某某和曾某離開(kāi)斗門(mén)交警大隊(duì)。在回家的路上,駱某某告訴曾某想駕車(chē)到白藤湖小學(xué)撞人,曾某極力勸阻。當(dāng)曾某中途打電話(huà)時(shí)發(fā)現(xiàn)駱某某不見(jiàn)了,曾某立即到白蕉派出所報(bào)警,白蕉派出所于16時(shí)30分接報(bào)后,立即將情況上報(bào),同時(shí)派出警力帶曾某到白藤湖小學(xué)處置,但未發(fā)現(xiàn)駱某某。同時(shí),斗門(mén)公安分局接報(bào)后指令路面警力加強(qiáng)巡邏警戒。
16時(shí)45分許,犯罪嫌疑人駱某某駕駛自己的藍(lán)色東風(fēng)自卸式單排座貨車(chē)從住處出發(fā),行至城東中學(xué)北門(mén)外將兩名學(xué)生撞傷,一名平時(shí)在學(xué)校門(mén)口維持秩序的派出所綜治隊(duì)員見(jiàn)狀跳上車(chē)試圖制服犯罪嫌疑人,被其駕車(chē)甩脫在地受傷。另一名綜治隊(duì)員迅速用對(duì)講機(jī)向派出所報(bào)告警情。隨后貨車(chē)闖入學(xué)校北門(mén),穿過(guò)校園,一路撞倒多人,從校南門(mén)駛出。
接到警情后,白蕉派出所2名值班民警帶領(lǐng)2名綜治隊(duì)員駕駛處警汽車(chē)前往攔截,當(dāng)趕至白蕉鎮(zhèn)鴻福路龍泉花園路段時(shí),發(fā)現(xiàn)犯罪嫌疑人駕駛的車(chē)輛迎面快速駛來(lái),車(chē)左前方保險(xiǎn)杠上掛有1名生死不明的男子,即用汽車(chē)堵截并喝令貨車(chē)停下,但犯罪嫌疑人置若罔聞,繼續(xù)駕車(chē)?yán)@過(guò)快速行進(jìn)。因處警汽車(chē)一時(shí)無(wú)法調(diào)頭,一名民警迅速跳下車(chē),跑步追趕犯罪嫌疑人駕駛的貨車(chē)。前方是白蕉鎮(zhèn)圩鎮(zhèn)鬧市,人員密集,路上還有很多放學(xué)學(xué)生及群眾,情況萬(wàn)分危急。這名民警一邊快速追趕一邊繼續(xù)喝令犯罪嫌疑人停車(chē),但犯罪嫌疑人仍然駕車(chē)快速向圩鎮(zhèn)鬧市沖去。民警于是果斷朝犯罪嫌疑人連開(kāi)2槍?zhuān)缸锵右扇酥袕椇?,?chē)輛滑行20余米與??吭诼愤叺囊惠v中型貨車(chē)碰撞后停下,避免了更大的人員傷亡。經(jīng)勘驗(yàn),犯罪嫌疑人被民警當(dāng)場(chǎng)擊斃。犯罪嫌疑人駱某某的行為已造成5人死亡,死者中有4名學(xué)生和1名學(xué)生家長(zhǎng)。19人受傷,傷者中有18名學(xué)生和1名群眾。珠海市緊急組成了處理突發(fā)事件工作小組,目前,由珠海教育部門(mén)牽頭的28名心理專(zhuān)家已經(jīng)到收治醫(yī)院和事發(fā)學(xué)校對(duì)學(xué)生和教師展開(kāi)心理輔導(dǎo),隨后全區(qū)的中小學(xué)校將展開(kāi)心理輔導(dǎo)。請(qǐng)問(wèn):

(1)、此案件的性質(zhì)看是一起突發(fā)()。

A、生產(chǎn)安全事件
B、衛(wèi)生安全事件
C、經(jīng)濟(jì)安全事件
D、公共安全事件

最新試題

公共危機(jī)的()是指,公共危機(jī)的來(lái)源、發(fā)展、演變等多方面具有復(fù)雜的規(guī)律、特征、機(jī)理,這加大了公共危機(jī)防范和應(yīng)對(duì)的難度。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

突發(fā)事件新聞發(fā)布應(yīng)遵循權(quán)威可靠的原則,權(quán)威可靠的第一個(gè)要求是確保新聞發(fā)言人具備“雙重權(quán)威”,即行政權(quán)威和()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

負(fù)面影響的“推手”主要包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

()是指,現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急結(jié)束后查明事件的原因、性質(zhì)、經(jīng)過(guò)、損失、影響等一系列情況的工作。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以設(shè)置機(jī)構(gòu)為核心的()是安全風(fēng)險(xiǎn)防控長(zhǎng)效機(jī)制的關(guān)鍵,逐步完善保障安全風(fēng)險(xiǎn)防控工作得以實(shí)施的機(jī)構(gòu)和人員。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在輿情傳播的新媒體時(shí)代,媒體傾向于大量報(bào)道同類(lèi)事件,總結(jié)共同特征并探究深層原因,這種輿情演變稱(chēng)為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

過(guò)度安置的管理和服務(wù)工作,實(shí)行“屬地管理和自我管理相結(jié)合”的原則。

題型:判斷題

公共危機(jī)輿情因其所具備的關(guān)注社會(huì)動(dòng)向、向政府施壓、動(dòng)員社會(huì)公眾等特征,其風(fēng)險(xiǎn)逐漸從虛擬走向現(xiàn)實(shí)。

題型:判斷題

復(fù)雜責(zé)任的危機(jī)公共關(guān)系方案包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

()的輿情引導(dǎo)策略是指,相關(guān)主體所開(kāi)展的一系列正面引導(dǎo)媒體輿論和社會(huì)態(tài)度的工作,一般在常態(tài)時(shí)就應(yīng)做好相關(guān)工作,危態(tài)時(shí)根據(jù)需要持續(xù)使用,從而有效改變輿論生態(tài)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題