A.內(nèi)部提升已成為管理人才的主要來源
B.加強(qiáng)組織的連續(xù)性
C.改善當(dāng)前或未來的管理工作績(jī)效
D.滿足受訓(xùn)人員的自我成就需求
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A.不知道要做什么
B.缺乏好的激勵(lì)制度
C.不知道工作的標(biāo)準(zhǔn)
D.不具備工作所需技能
A.某項(xiàng)工作的主要任務(wù)和子任務(wù)
B.說明完成A項(xiàng)任務(wù)的獎(jiǎng)懲
C.說明每項(xiàng)任務(wù)的完成標(biāo)準(zhǔn)
D.說明執(zhí)行A項(xiàng)任務(wù)的頻率
A.任務(wù)分析
B.市場(chǎng)需求
C.工作績(jī)效分析
D.主管人員的報(bào)告
A.幫助管理人員完成社會(huì)化過程
B.提高組織工作績(jī)效
C.實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)
D.形成團(tuán)隊(duì)精神
A.老雇員
B.新雇員
C.從事現(xiàn)行工作的雇員
D.從事新工作的雇員
最新試題
培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)具有的特點(diǎn)有()。
培訓(xùn)效果分析的目的是:()。
關(guān)于開展管理人員指導(dǎo)與開發(fā)工作的原因,描述正確的是:()。
在工作績(jī)效分析時(shí),發(fā)現(xiàn)一部分雇員不能開展工作的原因主要有:()。
任務(wù)分析特別適用于確定()的培訓(xùn)需求。
()的培訓(xùn)成果是可以衡量的。
人際關(guān)系心理分析中常見的自我狀態(tài)包括:()。
領(lǐng)導(dǎo)者匹配培訓(xùn)的理論認(rèn)為,以任務(wù)為中心的領(lǐng)導(dǎo)者在他們能夠()的環(huán)境中,工作績(jī)效好。
培訓(xùn)需求分析包括()。
組織發(fā)展活動(dòng)一般包括:()。