關(guān)于抗菌藥物的管理，錯(cuò)誤的是（）。

實(shí)施患者健康教育程序的第一個(gè)步驟是（）。

在健康教育模式中，用以解釋概念如何影響健康行為的最常見(jiàn)的是（）。

患者，男，30歲。診斷為皮膚炭疽。因炭疽桿菌存在哪種結(jié)構(gòu)，以致不能使用中度水平以下的消毒劑對(duì)其消毒（）。

某科室的目標(biāo)是提高護(hù)理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，則可行的備選方案有（）。

護(hù)士長(zhǎng)準(zhǔn)備以小組討論的形式在病區(qū)行一次護(hù)理問(wèn)題征集，小組討論時(shí)最好采取的座位形式是（）。

耐甲氧西林金黃色葡萄球菌的感染途徑主要是（）。

狹義的質(zhì)量指的是（）。

屬中度危險(xiǎn)性的醫(yī)用物品是（）。

患者，男，38歲。因腎絞痛急診在某醫(yī)院肌注度冷丁50mg后疼痛緩解，兩天后自覺(jué)注射部位疼痛，4天后就診，查體：局部壓痛，皮膚發(fā)紅，皮溫增高，有波動(dòng)感，穿刺抽出少量黃色膿液，應(yīng)考慮為（）。