A.活動主要是指外部動作
B.個體心理發(fā)展是主客體相互作用的結(jié)果
C.主客體相互作用的橋梁是活動和動作
D.主客體相互作用是指外界環(huán)境作用于主體，主體對環(huán)境采取一系列活動之間的相互作用
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A.作為整體的心理活動具有獨特的質(zhì)的規(guī)定性
B.心理發(fā)展的整體性受社會因素制約
C.整體是指各種心理特征相加的集合
D.心理發(fā)展是在各種心理過程相互作用的互動關(guān)系中進(jìn)行的
A.心理發(fā)展的整體性
B.心理發(fā)展的社會性
C.心理發(fā)展的活動性
D.心理發(fā)展的規(guī)律性
A.心理的種系發(fā)展
B.心理的種族發(fā)展
C.個體的心理發(fā)展
D.社會團(tuán)體的心理發(fā)展
A.安全感增加
B.孤獨感下降
C.適應(yīng)性增強
D.拘泥刻板性
A.記憶廣度迅速下降
B.再認(rèn)能力和回憶能力日益衰退
C.機械記憶明顯衰退
D.編碼儲存過程障礙和信息提取困難
最新試題
人體身高的增長有兩個高峰，第一個高峰發(fā)生在（）歲左右，身高一般增加50%以上。
自我意識的發(fā)展和（）的確立是成年早期的重要的發(fā)展任務(wù)。
中年人的智力發(fā)展模式是晶體智力繼續(xù)上升，流體智力緩慢下降；智力技能保持相對穩(wěn)定，（）不斷增長。
與其他發(fā)展階段相比，成年中期個體發(fā)展的最大特點是（）。
提出愛情三元理論的心理學(xué)家是（）。
智慧是關(guān)于現(xiàn)實生活的一套（）系統(tǒng)，這套系統(tǒng)使個體能夠在復(fù)雜和不確定的情景中表現(xiàn)出獨到的洞察力、判斷力，或提出建設(shè)性的意見。
小學(xué)兒童逐步形成自覺地運用（）來評價和調(diào)節(jié)道德行為的能力。
美國心理學(xué)家霍林沃思所稱的“心理上于斷乳”發(fā)生在（），此時個體將在心理上脫離父母的保護(hù)及對他們的依戀，逐漸成長為獨立的社會成員。
關(guān)注老年人怎樣生活才有意義、更適合其自身狀況的適應(yīng)老化理論是（）。
在個體發(fā)展過程中，第一個反抗期出現(xiàn)于（）歲。