A.自發(fā)性的興趣階段、無選擇的興趣愛好、有選擇的興趣
B.無條件反射性興趣、條件反射類興趣、社會性興趣
C.先天反射性反應階段、相似性物體再認知覺階段、新異性事物探索階段
D.初級興趣、次級興趣、社會性學習興趣
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.缺乏對情緒和行為的自我控制
B.常以憤怒或者悲傷為主導情緒
C.積極、主動地與他人接觸和交流
D.積極探索環(huán)境,偏愛運動性游戲
A.聲音
B.味道
C.動作
D.哭泣
A.把孩子作為交談對象
B.注重問答式對話
C.多說兒語
D.把孩子的話語加以擴展和引申
A.0.5~1.5歲
B.1.5~2.5歲
C.2.5~3.5歲
D.3.5~4.5歲
A.8個月
B.1歲左右
C.2歲左右
D.3歲左右
最新試題
自我意識的發(fā)展和()的確立是成年早期的重要的發(fā)展任務(wù)。
與其他發(fā)展階段相比,成年中期個體發(fā)展的最大特點是()。
中年人的智力發(fā)展模式是晶體智力繼續(xù)上升,流體智力緩慢下降;智力技能保持相對穩(wěn)定,()不斷增長。
青少年思維發(fā)展的基本模式是由形象思維、抽象思維過渡到辯證思維,主要特點是思維逐步()。
埃里克森認為成年晚期的發(fā)展任務(wù)是進行自我整合,以獲得(),避免失望或厭惡感。
個體人生觀真正形成的時期是()。
巴爾特斯等提出的雙重過程模型認為,認知機械成分的畢生發(fā)展軌跡呈先上升后下降的倒U字形,()為從升至降的轉(zhuǎn)折點。
埃里克森認為成年中期發(fā)展的主要任務(wù)是(),體驗著關(guān)懷的實現(xiàn)。
在個體發(fā)展過程中,第一個反抗期出現(xiàn)于()歲。
初中生推理運用水平的發(fā)展順序是()。