單項(xiàng)選擇題()是關(guān)于個(gè)體如何看待他們對(duì)世界、人、事件和環(huán)境的重要信念和假設(shè),是人腦中已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò)。

A.思維
B.圖示
C.認(rèn)知
D.情緒


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2.單項(xiàng)選擇題認(rèn)知學(xué)派認(rèn)為扮演著中介與協(xié)調(diào)作用的是()。

A.情緒
B.情境
C.行為
D.認(rèn)知

3.單項(xiàng)選擇題行為主義理論的一個(gè)基本取向就是將心理與行為分離開來,只關(guān)注入的外顯行為。行為主義的理論基礎(chǔ)來自()。

A.巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射學(xué)說
B.班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論
C.馬斯洛需求層次理論
D.斯金納的操作性條件反射

最新試題

趙某幼年時(shí)曾遭受繼父的性侵害,但是她始終不愿承認(rèn)曾經(jīng)發(fā)生過那樣的事,然而在生活中她卻從不敢與男性交往,至今還未能結(jié)婚成家。她還經(jīng)常做同一個(gè)夢(mèng),在夢(mèng)中她總是找不到家,總是急得哭醒。隨著年齡的增長,媽媽催她找男朋友,她一直拒絕。社會(huì)工作者依據(jù)精神分析理論分析了趙某的情況,采取了以下()方法對(duì)她進(jìn)行了治療,逐漸取得好轉(zhuǎn)。

題型:多項(xiàng)選擇題

小王是肌肉萎縮癥患者,需要使用輪椅代步。因居住的小區(qū)沒有無障礙通道,小王外出受限,生活圈子狹窄,小王的父母很愛面子,不愿意將兒子的情況告訴別人,社會(huì)工作者嘗試運(yùn)用增強(qiáng)權(quán)能理論協(xié)助小王及其家人,下列說法中,符合該理論基本假設(shè)的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在“家暴婦女小組”第一次活動(dòng)中,小組成員彼此不了解,互不關(guān)心,組員不愿意表達(dá)自我,社會(huì)工作者運(yùn)用人本主義社會(huì)工作實(shí)務(wù)的基本價(jià)值帶領(lǐng)活動(dòng)?;顒?dòng)中,社會(huì)工作者應(yīng)做到()。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作理論在預(yù)測(cè)與判斷上的作用主要包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

王某失業(yè)后一直找不到工作,最近又大病一場(chǎng)。王某的妻子在此期間承受不住巨大壓力,與王某大吵一架,夫妻關(guān)系降到冰點(diǎn)。最近,王某身體雖已復(fù)原,但醫(yī)藥費(fèi)卻難以承受。運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)理論,社會(huì)工作者應(yīng)該()。

題型:多項(xiàng)選擇題

增權(quán)理論認(rèn)為,困難群體調(diào)動(dòng)資源能力的缺乏是由于社會(huì)中的強(qiáng)勢(shì)群體的疏離與壓迫使他們形成了()。

題型:多項(xiàng)選擇題

小遠(yuǎn)自小住校,大學(xué)畢業(yè)后一直沒有找到工作。在父母的抱怨聲中,小遠(yuǎn)日漸自我封閉,沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界難以自拔。在與社會(huì)工作者的交談中,小遠(yuǎn)表示,自己非常沒用,工作找不到,幾次戒除網(wǎng)癮也沒成功。依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論,社會(huì)工作者為小遠(yuǎn)提供幫助時(shí)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在認(rèn)知行為理論中,認(rèn)知原則修正的假定主要包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

小武是一名初一的學(xué)生,在老師和同學(xué)的眼中一直是聰明認(rèn)真的學(xué)生。但由于最近在一些同學(xué)帶領(lǐng)下,迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲,上課也無法專心,成績也直線下滑,老師和父母對(duì)他很失望,小武也很苦惱,但自己就是無法戒掉網(wǎng)癮。學(xué)校社會(huì)工作者知道此事,想運(yùn)用優(yōu)勢(shì)視角的理論協(xié)助小武解決問題。社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)()。

題型:多項(xiàng)選擇題

小晶是一名已畢業(yè)半年的女大學(xué)生,在找工作期間,由于沒有經(jīng)過正規(guī)渠道參與應(yīng)聘,被黑中介所騙。后來,屢次找工作碰壁讓她開始懷疑自己,懷疑這個(gè)社會(huì),對(duì)外界有著很強(qiáng)的防備心理,經(jīng)常做些奇怪可怕的夢(mèng)。社會(huì)工作者運(yùn)用精神分析理論協(xié)助小品解決困難,在開展實(shí)務(wù)工作中,應(yīng)做到()。

題型:多項(xiàng)選擇題