A.治療小組
B.教育小組
C.娛樂小組
D.游戲技巧小組
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.建議王悅到相關(guān)心理機構(gòu)進行治療
B.協(xié)助王悅緩解考試壓力，建立獨立性人格，給予情緒上的支持
C.安排王悅參加青少年人際溝通技巧訓(xùn)練小組，學(xué)習(xí)溝通技巧
D.與學(xué)校聯(lián)系，增加王悅自我展示的機會，并且鼓勵王悅與同學(xué)交往的行為
A.教育性
B.支持性
C.預(yù)防性
D.發(fā)展性
A.兒童時期
B.青少年時期
C.成年時期
D.老年時期
A.個性化
B.整合性
C.互動性
D.服務(wù)性
A.任務(wù)小組
B.焦點小組
C.教育小組
D.娛樂小組
最新試題
根據(jù)科學(xué)性、可行性、有效性等原則，對眾多方案進行評價并從中選擇最適用的方案的過程是（）。
青少年最大一部分的憂慮來自青少年對自身身體變化方面的疑慮。
理想包括職業(yè)理想、道德理想和社會心理等。
青少年社會工作評估基本要素有評估主體、評估客體、（）、評估方法。
人的精神發(fā)展與追求是青少年社會工作產(chǎn)生的催化劑。
青少年性格的變化隨著社會化進程的加速而減慢，隨著社會成熟而減緩而趨于停止。
社會關(guān)系的變化，特別是家庭結(jié)構(gòu)和功能的變遷、青少年社會性的快速發(fā)展是青少年社會工作產(chǎn)生的關(guān)鍵因素。
專業(yè)社會工作要求這個行業(yè)的從業(yè)者可能需要是受過專業(yè)訓(xùn)練的人士。
嫉妒心理所建立的基礎(chǔ)是在一種公平競爭的前提下，通過均等的機會，以一種發(fā)展的態(tài)度來對待自己的能力，旨在不斷提高自己的潛能，這種好勝心理常常能夠達到“雙贏”的境界。
青少年社會工作研究在理論層次上，是關(guān)于（）研究。