A.憂郁
B.倒退
C.依賴
D.否認(rèn)
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A.結(jié)案
B.轉(zhuǎn)介
C.結(jié)束關(guān)系
D.繼續(xù)服務(wù)
A.評(píng)價(jià)
B.評(píng)估
C.預(yù)估
D.總結(jié)
A.詳細(xì)和具體
B.平等和協(xié)商
C.計(jì)劃與宗旨相符合
D.要尊重服務(wù)對(duì)象意愿
A.服務(wù)對(duì)象解決問(wèn)題的動(dòng)機(jī)
B.社會(huì)的體制和組織環(huán)境
C.服務(wù)對(duì)象的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)資源
D.社會(huì)支持系統(tǒng)及其功能發(fā)揮
A.自身存在的優(yōu)勢(shì)
B.服務(wù)對(duì)象解決問(wèn)題的動(dòng)機(jī)
C.自身存在的可能導(dǎo)致其困難的問(wèn)題
D.服務(wù)對(duì)象家庭情況
最新試題
在撰寫(xiě)預(yù)估摘要時(shí),一般包括的內(nèi)容有()。
評(píng)估應(yīng)該注意的事項(xiàng)包括()。
小王夫妻倆為送孩子去哪個(gè)學(xué)校上學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵,情急之下還動(dòng)手打了起來(lái),為此兩人鬧得不可開(kāi)交。溝通中社工問(wèn)他們:"根據(jù)剛才你們講的情況,你們覺(jué)得問(wèn)題出在哪里?"社會(huì)工作者這樣是為了()。
王波是一名社會(huì)工作者,正在為服務(wù)對(duì)象制訂服務(wù)計(jì)劃,那么她的服務(wù)計(jì)劃中應(yīng)包括的內(nèi)容有()。
基線測(cè)量的操作程序包括()。
在社會(huì)工作的預(yù)估階段,服務(wù)對(duì)象對(duì)問(wèn)題的實(shí)際感受屬于()。
在制定服務(wù)計(jì)劃時(shí),應(yīng)注意的原則有()。
李奶奶與留守兒媳因管教孩子發(fā)生沖突,兒媳一氣之下回了娘家,李奶奶請(qǐng)社工"管管兒媳",為了有效幫助李奶奶一家,社工除了和李奶奶、李爺爺深入交談,還請(qǐng)鄰居介紹李奶奶家的情況,在本案例中,社會(huì)工作者收集服務(wù)對(duì)象資料的方法是()。
為使接案會(huì)談順利進(jìn)行,工作者需要掌握嫻熟的會(huì)談技巧。面談技巧主要包括()。
社會(huì)工作者在幫助一對(duì)要離婚的夫婦時(shí),在其工作記錄中描述了如下情況:“夫婦倆有一個(gè)7歲的兒子,患有自閉癥,孩子到了上小學(xué)的年齡但找不到愿意接收他的學(xué)校。為照顧孩子,妻子放棄了工作。幾年來(lái),妻子為照顧孩子心力交瘁,抱怨丈夫不關(guān)心自己,夫妻倆為此不斷爭(zhēng)吵,導(dǎo)致要離婚?!鄙鲜鲇涗洶耍ǎ?/p>