A.幫助組員學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法和新觀點(diǎn)，改變過去錯(cuò)誤的觀點(diǎn)和行為
B.倡導(dǎo)組員積極參與，主動(dòng)表達(dá)自己的困惑和關(guān)于發(fā)展的建議
C.促使組員之間、組員與小組和社會(huì)系統(tǒng)之間達(dá)到開放
D.社會(huì)工作者扮演使能者的角色，支持組員通過活動(dòng)，相互幫助，激發(fā)潛能
E.社會(huì)工作者扮演協(xié)調(diào)者的角色，在小組中處于“邊緣化”位置，讓組員協(xié)商問題，并促進(jìn)問題的解決

A.趙某讓組員“面對(duì)面”澄清困擾他們的問題、期待解決的需要
B.趙某協(xié)調(diào)并且鼓勵(lì)組員積極分享和學(xué)習(xí)自我發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)
C.趙某在小組中扮演使能者的角色，激發(fā)組員的潛能
D.趙某促使組員之間、組員和小組以及和社會(huì)系統(tǒng)之間達(dá)到開放
E.趙某讓組員在小組中養(yǎng)成平等的關(guān)系

A.人有潛力做到自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我實(shí)現(xiàn)
B.人能夠意識(shí)到他人的價(jià)值、評(píng)價(jià)他人，并與他人形成互動(dòng)
C.小組工作的焦點(diǎn)在于互動(dòng)關(guān)系及其效果
D.人能夠意識(shí)到小組的情景，評(píng)估小組的情景，并在小組中采取行動(dòng)
E.小組目標(biāo)是促使組員之間、組員與小組和社會(huì)系統(tǒng)之間達(dá)到開放，實(shí)現(xiàn)良性的互動(dòng)

A.該小組最適合的類型是支持小組
B.強(qiáng)調(diào)組員之間關(guān)系建構(gòu)，達(dá)到組員的相互支持，獲取共同體的歸屬感
C.強(qiáng)調(diào)組員的充分發(fā)揮自己的潛能
D.治療組員的心理和社會(huì)行為問題
E.該小組最適合的類型是治療小組

A.社會(huì)工作者按照既定的目的帶領(lǐng)和引導(dǎo)組員的過程
B.小組工作是一種社會(huì)工作的專業(yè)方法
C.社會(huì)工作者在小組工作中處于絕對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)地位
D.小組組員相互影響，通過面對(duì)面的互動(dòng)共同解決面臨的問題
E.小組成員之間經(jīng)驗(yàn)的相互影響，從而改善案主的社會(huì)功能