單項選擇題在小組工作的過程中，社會工作者小燕首先幫助小組中的成員認識到自我存在的問題；其次幫助小組中的成員樹立新的觀念和新的視野；再次小燕開展干預服務，降低組員的問題行為特征，從而達到改變組員自我的目的。小燕開展的是（）類型的小組。
A.支持小組
B.教育小組
C.成長小組
D.學習小組
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題（）是把具有同質性的人聚集在一起，其組員一般都有相同的問題、經歷或經驗，通過相互支持的方式，達到解決問題和成員改變的效果。
A.治療小組
B.支持小組
C.教育小組
D.成長小組
2.單項選擇題社會工作者小玲在兒童福利院組織了一個成長小組?？紤]到孩子的認知特點和行為能力，每次小組活動結束時，小玲會讓每個孩子舉起印有笑臉或哭臉卡通頭像的牌子，表達自己對本次小組活動的感受。社會工作者設計這個環(huán)節(jié)的目的是（）。
A.促進組員互動
B.促成組員合作
C.發(fā)展組員分工
D.進行組員評估
3.單項選擇題在某支持小組關于家庭關系的討論中，有以下對話：小組成員甲：“我覺得生活壓力太大了，每個月我要還3000多元的房貸，可我一個月才掙4000多一點，我覺得活得太累了?！毙〗M成員乙：“我不明白人為什么不能活得輕松些。我也活得累，但我真不知道我為什么活這么累?！毙〗M成員丙：“每個人都不想累，可是累可能就是生活本來的狀況，我找不到解決的辦法?！逼渌M員隨后也議論紛紛。面對這種情況，社會工作者應該（）。
A.及時進行小結
B.摘述成員表述
C.適當自我表露
D.用引導的技巧指出討論的方向，提示討論的重點
4.單項選擇題在支持性小組的下列做法中，能體現促進組員溝通互動技巧的是（）。
A.在小組中分享自己的親身經歷
B.專注地傾聽組員的分享
C.鼓勵組員之間給予適當的回饋
D.非批判性地幫助組員梳理發(fā)言
5.單項選擇題在某個青少年網癮治療小組的結束階段，組員小王不愿意接受小組即將結束的事實，在活動中對其他組員不理不睬，并出現因通宵上網而遲到的現象。為了讓小王鞏固已經改變了的行為，社會工作者應當（）；
A.與小王一起制定小組規(guī)范
B.協(xié)助小王尋求家人和朋友的支持
C.協(xié)助小王將認知轉變?yōu)樾袨?br />
D.與小王成為好朋友
最新試題
小組工作的功能體現在以下（）方面。
題型：多項選擇題
下面關于成長小組的說法正確的是（）。
題型：多項選擇題
社會工作者趙某采取互動模式開展小組工作。在工作中，趙某應當實施和貫徹的工作原則包括（）。
題型：多項選擇題
社會工作者最近為社區(qū)矯正對象開展“星星點燈”工作。以下說法中，正確的是（）。
題型：多項選擇題
在上題的案例中，孩子們對于這個問題討論得十分熱烈，從家長限制上網到家長管束太多再到家長是否處于更年期的問題，此時社會工作者需要暗示討論的方向，提示成員們討論的重點，在引導提示時，社會工作者應注意（）。
題型：多項選擇題
社會工作者對一群學生開展互動模式下的小組工作，在實踐中，應堅持（）工作原則。
題型：多項選擇題
后期成熟階段，小組的特點包括（）。
題型：多項選擇題
互動模式小組工作的假設前提為（）。
題型：多項選擇題
社會工作者在成長小組的下列做法中，能體現與組員溝通的技巧的是（）。
題型：多項選擇題
下列屬于小組工作具體目標的是（）。
題型：多項選擇題