A.生理
B.心理
C.社會(huì)
D.家庭
E.教育
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A.服務(wù)對(duì)象的要求過多
B.服務(wù)對(duì)象是未成年人
C.服務(wù)對(duì)象是精神疾病患者
D.服務(wù)對(duì)象需要解決的問題不屬于本機(jī)構(gòu)的服務(wù)范圍
E.服務(wù)對(duì)象生活在本機(jī)構(gòu)的服務(wù)區(qū)域之外
A.個(gè)案記錄的基本格式要求
B.描述性與理解性
C.以錄音資料為主
D.現(xiàn)在與過去
E.事實(shí)與推斷
A.可調(diào)整
B.可觀察
C.絕對(duì)化
D.可測(cè)量
E.積極正向
A.摘要
B.同理心
C.澄清
D.自我披露
E.忠告
A.每個(gè)人在成長(zhǎng)過程中必然遭受的困難
B.阻礙服務(wù)對(duì)象重要目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
C.危機(jī)服務(wù)對(duì)象的生命安全
D.超出服務(wù)對(duì)象現(xiàn)有的能力
E.使服務(wù)對(duì)象處于心力交瘁的脆弱狀態(tài)之中
最新試題
心理社會(huì)治療模式的診斷是多方面、多層次、多因素的分析評(píng)估。
心理與社會(huì)研究從個(gè)案工作者與案主的第一次接觸就開始了,它貫穿了整個(gè)診斷的過程。
探索-描述-宣泄過程只是個(gè)案工作者協(xié)助案主毫無(wú)障礙的表達(dá)其負(fù)面情緒的過程。
簡(jiǎn)述個(gè)案工作專業(yè)關(guān)系的性質(zhì)和特點(diǎn)和基本要素。
確定解決案主問題的先后順序的過程,會(huì)直接影響到個(gè)案工作的效果。
班杜拉和華生與斯金納不同之處主要在于發(fā)現(xiàn)了認(rèn)知的重要作用。
在現(xiàn)實(shí)治療法中,案主做出承諾是指案主對(duì)個(gè)案工作者的承諾。
薩提亞將家庭視為一個(gè)影響力強(qiáng)大而深遠(yuǎn)的重要系統(tǒng)。
專業(yè)關(guān)系的單向性是指一種非互助的關(guān)系。
資料收集工作主要集中于資料收集階段。