單項選擇題下列不屬于心理社會治療模式的服務(wù)介入層面的是（）。
A.減輕服務(wù)對象的不安
B.減輕服務(wù)對象系統(tǒng)功能的失調(diào)
C.增強服務(wù)對象的適應(yīng)能力
D.幫助服務(wù)對象樹立正確的人生觀
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1.單項選擇題社會工作者通過有關(guān)機構(gòu)查閱和收集低保戶家庭的基本情況，體現(xiàn)的是個案工作收集資料技巧中的（）技巧。
A.會談的運用
B.直接調(diào)查
C.間接調(diào)查
D.現(xiàn)有資料的運用
2.單項選擇題林丹中考以優(yōu)異的成績考入市重點中學(xué)，而且中考成績在全班名列前茅。但是，班主任老師發(fā)現(xiàn)林丹在高中的學(xué)習(xí)狀況不理想，感覺他學(xué)起來很吃力，甚至跟不上大家的進(jìn)度。社會工作者專門找到林丹的班主任，商量著如何提高林丹的學(xué)習(xí)。社會工作者運用了心理社會治療模式中的（）技巧。
A.直接影響
B.間接治療
C.現(xiàn)實狀況反思
D.心理動力反思
3.單項選擇題家庭教養(yǎng)模式包括縱向和橫向兩個方面。家庭教養(yǎng)模式的影響因素中，對個體具有橫向影響的是（）。
A.家庭的關(guān)系結(jié)構(gòu)
B.家庭的成員互動
C.家庭的既往事件
D.家庭的背景
4.單項選擇題社區(qū)社會工作者周瑞利用自己的身份和權(quán)利倡議機構(gòu)實行必要的改革，為缺乏資源的服務(wù)對象爭取更合理的服務(wù)，在這個過程中她扮演的角色是（）。
A.領(lǐng)導(dǎo)者
B.聯(lián)系人
C.倡導(dǎo)者
D.教育者
5.單項選擇題對于一些涉及服務(wù)對象隱私或者不便于在社會工作者面前表達(dá)的資料，社會工作者可以采用（）的方式，讓服務(wù)對象能夠自如地表達(dá)自己的想法和感受。
A.第三者轉(zhuǎn)述
B.發(fā)郵件
C.調(diào)查表
D.簽訂協(xié)議
最新試題
確定解決案主問題的先后順序的過程，會直接影響到個案工作的效果。
題型：判斷題
心理與社會研究從個案工作者與案主的第一次接觸就開始了，它貫穿了整個診斷的過程。
題型：判斷題
理性情緒治療模式贊成個案工作者對案主有高度的同感。
題型：判斷題
簡述個案工作過程的5個階段的主要內(nèi)容。
題型：問答題
個案工作者的現(xiàn)實性反映絕對不能在案主面前表現(xiàn)出來。
題型：判斷題
薩提亞認(rèn)為，表里不一致的溝通方式中討好型式忽略他人型。
題型：判斷題
結(jié)構(gòu)家庭治療模式將焦點放到個人問題上，致力于解決個人問題。
題型：判斷題
在協(xié)助案主進(jìn)行行為評估的時候，個案工作者可以代替案主對其行為作出價值判斷。
題型：判斷題
心理社會治療模式的診斷是多方面、多層次、多因素的分析評估。
題型：判斷題
個案工作者做出的承諾和承擔(dān)的責(zé)任同案主的承諾與責(zé)任是相當(dāng)?shù)摹?/p>
題型：判斷題