A.全國常模
B.區(qū)域常模
C.特殊常模
D.標(biāo)準(zhǔn)分常模
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A.簡單隨機抽樣
B.系統(tǒng)抽樣
C.分組抽樣
D.分層抽樣
A.群體構(gòu)成的明確界定
B.對群體具有代表性
C.樣本量大小要適當(dāng)
D.具有新近性
A.操作測驗
B.團體智力測驗
C.能力傾向測驗
D.人格測驗
A.提出人的不同氣質(zhì)特點和智能是按身體特點的不同而遺傳的
B.為了研究差異的遺傳性，設(shè)計了測量差異的方法
C.為心理測驗奠定了統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)，第一個提出了相關(guān)的概念
D.創(chuàng)立了積差相關(guān)法
A.態(tài)度量表
B.智力測驗
C.人格測驗
D.心理評定量表
最新試題
相關(guān)法是求測驗分數(shù)與效標(biāo)資料間的相關(guān)，這一相關(guān)系數(shù)稱為效度系數(shù)。根據(jù)變量的不同，可選用的計算方法有（）。
在選擇題目的形式時，需要考慮（）。
對測驗分數(shù)做出確切的解釋，只有常模的資料是不夠的，還必須有測驗的信度和效度的資料，在解釋測驗分數(shù)時，一定要依據(jù)從（）中獲得的資料。
一般來說，測驗的項目分析包括（）分析。
構(gòu)想效度的估計方法包括（）。
主測者必須具有實際操作心理測驗的專業(yè)技能和經(jīng)驗，接受過嚴(yán)格、系統(tǒng)的心理測驗專業(yè)訓(xùn)練，熟悉有關(guān)測驗的（）等。
測驗實施中的干擾因素包括（）。
在編制測驗前，首先要明確測量的對象，也就是該測驗編成后要用于哪些團體。只有對受測者的（）等心中有數(shù)，編制測驗時，才能有的放矢。
心理測驗命題在理解方面的主要要求是（）。
測驗主測者的職業(yè)道德包括（）。