A.1～2名
B.2～3名
C.3～4名
D.不一定
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A.指導(dǎo)者的解釋
B.團(tuán)體內(nèi)的人際交互作用
C.個(gè)體的主動(dòng)觀察學(xué)習(xí)
D.個(gè)體的自我認(rèn)識(shí)
A.適應(yīng)性的自我概念
B.自我概念與經(jīng)驗(yàn)之間的和諧
C.正確的自我認(rèn)知
D.合理的認(rèn)知
A.客觀現(xiàn)象
B.外部環(huán)境
C.主觀世界
D.情境
A.防御結(jié)果
B.報(bào)復(fù)
C.妥協(xié)
D.反抗
A.有機(jī)體評(píng)價(jià)
B.機(jī)體智慧
C.機(jī)體本能
D.有機(jī)體評(píng)價(jià)過(guò)程
最新試題
對(duì)于采用0～4評(píng)分的SCL-90量表，因子分的分界值是大于或等于（）。
本案例中心理咨詢師最需要幫助求助者解決的是（）。
引發(fā)求助者心理問(wèn)題的心理原因包括（）。
該求助者表現(xiàn)出的主要心理癥狀包括（）。
關(guān)于簡(jiǎn)明精神病評(píng)定量表，正確的說(shuō)法包括（）。
從分測(cè)驗(yàn)的結(jié)果可以看出，與一般人相比，該求助者的弱項(xiàng)包括（）。
在咨詢開(kāi)始階段，咨詢師向求助者所做的介紹，可以認(rèn)定（）。
在與該求助者商定咨詢目標(biāo)時(shí)，應(yīng)著重考慮的咨詢目標(biāo)的特征包括（）。
對(duì)本案例中，求助者經(jīng)歷的現(xiàn)實(shí)刺激屬于（）。
在本案例中，恰當(dāng)?shù)慕谧稍兡繕?biāo)包括（）。