A.性別差異
B.職業(yè)差異
C.種族差異
D.年齡差異
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A.繪畫能力
B.學習能力
C.言語能力
D.運算能力
A.4歲達高峰
B.從出生到死亡等速增長
C.20~34歲達高峰
D.中年期開始逐漸衰減
A.一般能力
B.特殊能力
C.創(chuàng)造能力
D.智力
A.多少、速度、鞏固程度、能達到的水平
B.方向、速度、熟練程度、能達到的水平
C.方向、速度、鞏固程度、能達到的水平
D.多少、速度、熟練程度、能達到的水平
A.通過練習獲得的完成活動的動作方式和動作系統(tǒng)
B.順利有效地完成某種活動所必須具備的心理條件
C.確定目的,調節(jié)和支配行為,并通過克服困難,實現(xiàn)預定目的的心理過程
D.在現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度和習慣化了的行為方式中所表現(xiàn)出來的人格特征
最新試題
一些從農(nóng)村轉入城市上學的學生,常因擔心自己的農(nóng)村方言會被別人譏笑,而表現(xiàn)為上課不敢發(fā)言、下課羞于交際。這種行為表現(xiàn)的心理特征是()。
想像、審美、情感豐富、求異、智能等表現(xiàn),屬于現(xiàn)代"五因素"特質理論中的()。
能力在一定程度上決定著掌握知識技能的()。
孩子剛一落生時,最先表現(xiàn)出來的差異就是()。
性格()。
"橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛"這句話說明了人格具有()。
"自信、堅強、勤奮"描寫的是人的哪種心理特征?()
研究表明,親生父母社會經(jīng)濟地位低的兒童,一旦被社會經(jīng)濟地位高的養(yǎng)父母收養(yǎng),與生活在原來家庭環(huán)境中相比,IQ分數(shù)會明顯地增加,這說明了()。
根據(jù)個體是內向還是外向占優(yōu)勢提出的人格理論是()。
我國古代思想家王充所說的"施用累能"是指()。