可以給行為改變提供條件，并促進(jìn)行為改變得以堅(jiān)持的因素是（）

下列哪一個(gè)健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的（）

社會(huì)營銷活動(dòng)的基礎(chǔ)思想是（）

健康教育活動(dòng)的第一步應(yīng)進(jìn)行（）

某地區(qū)做社區(qū)健康教育工作時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卮嬖诒容^嚴(yán)重的地方氟中毒問題，由此調(diào)查社區(qū)水源，這是屬于PRECEDE模式中的（）

可卡因?qū)儆冢ǎ?/p>

以下不屬于健康促進(jìn)規(guī)劃評(píng)價(jià)內(nèi)容的是（）

只能提高知曉率的是（）

調(diào)查員和調(diào)查對(duì)象以一對(duì)一的面對(duì)面方式討論，通過兩者之間的直接對(duì)話來獲得符合研究目的資料的方法是（）

把總體中的全部調(diào)查單位按某一標(biāo)志排列起來，按固定順序和間隔抽取樣本的是（）