A.知道
B.領(lǐng)會
C.運用
D.分析
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A.布盧姆
B.斯金納
C.加涅
D.瑞達(dá)瑞奇
A.教學(xué)設(shè)計的前期分析
B.闡明教學(xué)目
C.制定教學(xué)策略
D.教學(xué)設(shè)計成果的評價與修改
A.以獲得優(yōu)化的教學(xué)結(jié)果為目的
B.以傳播理論、學(xué)校理論、教學(xué)理論為基礎(chǔ)
C.運用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題
D.建立解決教學(xué)問題的策略方案
A.確定訓(xùn)練目標(biāo)
B.學(xué)習(xí)相關(guān)知識
C.分析討論
D.編寫教案
A.教師的講課
B.學(xué)生的教學(xué)實習(xí)和試講
C.專家的講座
D.學(xué)生的上機(jī)訓(xùn)練
最新試題
通常會議用話筒的指向性應(yīng)選擇()
中國電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時間點是()
從“技術(shù)是元器件、裝置,屬于物質(zhì)的東西,是實現(xiàn)目的的手段或技藝,屬于心智或思想,對實用工藝的研究,屬于實踐智慧”出發(fā),我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略,以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識,都可以稱之為技術(shù)"的結(jié)論。這里使用了()的方法。
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、()和教育的國際化。
能將電視機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)、VCD機(jī)等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設(shè)備是()。
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限,傳輸速率比廣域網(wǎng)高,一般屬于一個單位所有。
一般說來,在波形音頻采集時,()越高,聲音的失真越小。
電視教材的設(shè)計原則有()、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟(jì)原則。
CAI課件的設(shè)計與制作流程包括課件策劃、()和課件制作。
一般認(rèn)為,()是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學(xué)的基本原理加以綜合,創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強(qiáng)的教學(xué)系統(tǒng)方法,開發(fā)出可以用于解決教學(xué)問題的方法或路徑。