A.重要性、可行性、方便性
B.重要性、嚴重性、有效性
C.重要性、可行性、可變性
D.重要性、有效性、方便性
E.必要性、有效性、可重復性
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A.非常重要而不可改變
B.非常重要且可以改變
C.可以改變,而不重要
D.不可改變,且不重要
E.其他情況
A.規(guī)劃設計階段
B.規(guī)劃實施階段
C.規(guī)劃實施結束后
D.規(guī)劃設計、實施全過程
E.規(guī)劃實施之前
A.何人–希望行為變化的人
B.何種行為–目標將要改變的行為
C.多大程度–目標行為改變的程度
D.發(fā)病率下降的程度
E.何時-現(xiàn)實行為改變目標所需的時間
A.評估社區(qū)居民的生活質量
B.評估社區(qū)居民的價值觀
C.評估影響居民健康問題的行為環(huán)境因素
D.評估影響行為的三類因素
E.評估社區(qū)居民的健康問題
A.突發(fā)事件應急處理指揮部的組成和相關部門的職責
B.突發(fā)事件的監(jiān)測與預警
C.突發(fā)事件信息的收集、分析、報告、通報制度
D.突發(fā)事件應急處理技術和監(jiān)測機構及其任務
E.加強臨床醫(yī)生的作用
最新試題
健康教育活動的第一步應進行()
20世紀后期以來,影響健康最主要的因素是()
防治高血壓的首要要素是()
把總體中的全部調查單位按某一標志排列起來,按固定順序和間隔抽取樣本的是()
健康傳播效果中的最低層次是()
研究者通過調查對象所處環(huán)境的現(xiàn)場觀察,獲得有關研究內容的第一手資料是()
為了一定的傳播目的,將收集到的信息進行加工處理,優(yōu)選信息內容,用適當?shù)膫鞑シ柋憩F(xiàn)出來,便形成了()
從總體中隨機抽取若干群組,對群組內所有單位進行調查的方法是()
社區(qū)健康促進的目標人群是()
向目標人群宣傳預防艾滋病知識,是希望改變影響行為的()