單項選擇題根據(jù)評價方式的不同，教學評價可以分為()。
A．總結(jié)性評價、形成性評價與診斷性評價
B．常模參照評價和標準參照評價
C．標準化測驗評價與教師自編測驗評價
D．系統(tǒng)測驗評價和日常觀察評價
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1.單項選擇題教師期望效應是由（）研究發(fā)現(xiàn)的。
A．皮格馬利翁
B．勒溫
C．羅森塔爾
D．夸美紐斯
2.單項選擇題“矮子里找高個”“水漲船高”是一種()。
A．相對性評價
B．絕對性評價
C．定性評價
D．定量評價
3.單項選擇題對某一教育活動效果的評價，不能只聽某個領導或某個專家的意見，還要聽取同行的意見，聽取廣大家長的意見，更要考查所評班幼兒的發(fā)展水平，收集方方面面的信息進行分析和歸納，最后做出恰當?shù)脑u價。這體現(xiàn)了評價的()原則。
A．一致性
B．全面性
C．目的性
D．可比性
4.單項選擇題()提出了一個教師成長公式：經(jīng)驗+反思一成長。
A．科頓
B．波斯納
C．布魯納
D．布魯巴奇
5.單項選擇題韋克斯勒兒童量表包括常識、詞匯、圖畫補缺、算術(shù)題、迷津、木塊圖案、理解等，并有評分標準。這種測驗法屬于()。
A．標準測驗法
B．教師自編測驗
C．觀察法
D．談話法
最新試題
通過評價，可以及時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行課程與預訂目標之間的差距和問題，明確努力方向，提高教育效果，改善今后的教育教學。這說明幼兒園課程評價具有（）作用。
題型：單項選擇題
該幼兒教師的做法是對嗎？他真的發(fā)揮了教育評價的鑒別選拔功能了嗎？那么如何才能真正發(fā)揮教育評價的鑒別選拔作用？
題型：問答題
在教學過程中，通過對學生的口頭提問、課程作業(yè)評議及書面測驗等方式，對學生的知識掌握及能力進行及時測評和反饋，不強調(diào)成績的評定，這種教學評價方式是（）。
題型：單項選擇題
對幼兒發(fā)展狀況評估的目的是（）。
題型：單項選擇題
按評價主體的不同可以將教育評價分為（）。
題型：單項選擇題
對幼兒發(fā)展狀況的評估．有哪些方面需要注意？
題型：問答題
請運用學習到的知識，對材料進行分析與反思。
題型：問答題
評價是課程的重要組成部分，它的主要目的是為了（）。
題型：單項選擇題
你認為幼兒評價小李老師客觀嗎？為什么？
題型：問答題
評價幼兒園活動內(nèi)容時，對活動內(nèi)容的針對性、挑戰(zhàn)性表述不準確的是（）。
題型：單項選擇題