【案例分析題】小張和小李是育紅幼兒園的兩個(gè)老師，他們分別是中三班的主班和配班教師，平時(shí)小張對(duì)小朋友們要求十分嚴(yán)格，對(duì)幼兒的錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)的批評(píng)指正，盡職盡責(zé)，經(jīng)常跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解幼兒的發(fā)展水平與需要，增加對(duì)幼兒的了解。小李老師則對(duì)幼兒們沒(méi)有什么要求，只希望在自己的課堂上孩子們不會(huì)打鬧，順利進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)。因此，經(jīng)常遷就哄讓幼兒。每次問(wèn)及到幼兒最喜歡哪個(gè)老師，幼兒們都會(huì)說(shuō)最喜歡小李老師。你認(rèn)為幼兒評(píng)價(jià)小李老師客觀嗎？為什么？