A．運(yùn)用多媒體的形式播放風(fēng)光片，使學(xué)習(xí)者有親臨其境的感受，可以加深他們對課文的理解和體會
B．觀看圖片后讓學(xué)生談感受，不但能加深學(xué)生對課文的理解，還能鍛煉學(xué)生的口語交際能力
C．課堂內(nèi)外相結(jié)合，可以提高學(xué)生的語文綜合能力
D．這種教學(xué)方法既發(fā)揮了教師的主體作用，也兼顧了學(xué)生對課文的獨(dú)特感受
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A．刨根問底——打破沙鍋問到底
B．雙管齊下——眉毛胡子一把抓
C．語無倫次——前言不搭后語
D．吹毛求疵——雞蛋里挑骨頭
A．直接導(dǎo)入
B．情境導(dǎo)入
C．懸念導(dǎo)入
D．審題導(dǎo)入
A．PowerPoint課件中可以插入Flash文件
B．PowerPoint課件中插入的音頻文件可設(shè)置成自動播放
C．PowerPoint課件支持一個(gè)對象多個(gè)動畫連續(xù)播放
D．PowerPoint課件不支持多個(gè)對象的動畫同時(shí)播放
A．海鹽腔
B．余姚腔
C．弋陽腔
D．昆山腔
A.德加
B.高更
C.梵•高
D.塞尚
最新試題
根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》的要求，你認(rèn)為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方？
從動機(jī)轉(zhuǎn)化的角度分析學(xué)生的行為變化？
學(xué)生雖然是發(fā)展著的個(gè)體，但卻是自我發(fā)展的主體。
隨著評價(jià)觀的轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化？
下列描述中屬于負(fù)強(qiáng)化的是（）。
《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)校保護(hù)的規(guī)定有（）。
面對抉擇時(shí)，善于明辨事非，抓住有利時(shí)機(jī)，迅速采取有效措施，這體現(xiàn)意志品質(zhì)的（）。
談?wù)剟趧咏逃龑Υ龠M(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的意義。
隨著社會的發(fā)展，當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來看，還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢。這些趨勢是（）。
讓愛國主義精神在學(xué)生的心目中牢固扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話，跟黨走，立志扎根人民，奉獻(xiàn)國家，這指明了（）。