A.童年期是否合并品行障礙及對立違抗障礙
B.智力水平特別是學習困難存在與否
C.家庭大小及完整性
D.社會經(jīng)濟狀況
E.軀體健康狀況
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A.活動過度
B.容易發(fā)脾氣
C.注意力不集中
D.行為沖動、不計后果
E.存在幻覺、妾想
A.多動兒童表現(xiàn)的癥狀嚴重程度受環(huán)境的影響
B.部分患兒存在知覺活動障礙
C.在沒有嚴格規(guī)范和紀律的地方，患兒和正常兒童幾乎無區(qū)別
D.大部分多動綜合征兒童智力低于正常
E.多動綜合征大都開始于幼兒早期
A.遺傳因素
B.人際關系不良
C.前額葉發(fā)育不成熟及神經(jīng)遞質(zhì)代謝障礙
D.母孕期、圍生期及出生后各種因素所致的腦損傷
E.家庭環(huán)境不良及教養(yǎng)方式不當
A.癔癥
B.兒童孤獨癥
C.分離性焦慮
D.學?？謶职Y
E.急性應激障礙
A.該病通常起病于青春期
B.癥狀變化大，部位多涉及頭、頸、上肢
C.發(fā)聲抽動多于運動抽動
D.抽動和發(fā)聲常常一同存在
E.癥狀可持續(xù)數(shù)年甚至終生
最新試題
［假設信息］該患者經(jīng)兒童韋氏智力測驗結果為IQ：103，老師補充：該同學父母離異，家庭教育不力，雖然老師都感覺他很聰明，但是他學習上不投入，上課開小差，東張西望，搞小動作，惹周圍同學，有時下座位去惹人家。下課更是忙得不得了，爬高上梯，膽子太大了。上課不遵守紀律，老師批評其行為，他就要打老師。情緒極不穩(wěn)定，動不動就發(fā)脾氣，經(jīng)常與同學發(fā)生沖突爭執(zhí)，更嚴重的是經(jīng)常逃學、說謊、偷同學鄰居物品、威脅欺負弱小同學，破壞學校公共財產(chǎn)。結合上述資料，此病人最可能的診斷是（）
根據(jù)目前獲取的資料，患者目前可能存在哪些診斷（）
下一步的處理（）
以下不是影響多動綜合征預后因素的是（）
若患者訴其并非有意對抗父母，只是有時難以控制自己的情緒，則此患者最可能存在的問題是（）
若想明確診斷，下列檢查中，哪項不適用于此患兒（）
如果家屬不同意使用藥物治療，目前哪種治療方案較適合（）
若患者有睡眠問題，同時常感煩躁、坐立不安，情緒也較低落，選用以下哪一種藥物治療可同時治療多動又解決情緒問題（）
以上臨床資料提示患者兩年來可能存在哪些癥狀（）
從目前獲得的病史資料，可以考慮哪些診斷（）