A.癔癥
B.兒童孤獨癥
C.分離性焦慮
D.學(xué)校恐懼癥
E.急性應(yīng)激障礙
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你可能感興趣的試題
A.該病通常起病于青春期
B.癥狀變化大,部位多涉及頭、頸、上肢
C.發(fā)聲抽動多于運動抽動
D.抽動和發(fā)聲常常一同存在
E.癥狀可持續(xù)數(shù)年甚至終生
A.癔癥
B.短暫性抽動障礙
C.慢性運動或發(fā)聲抽動障礙
D.品行障礙
E.Tourette綜合征
A.兒童孤獨癥
B.Rett綜合征
C.重度精神發(fā)育遲滯
D.極重度精神發(fā)育遲滯
E.癲癇
A.童年期曾被診斷為ADHD
B.仍以注意缺陷和多動沖動為主癥
C.注意缺陷型最多見
D.成人患者自知力完全
E.常出現(xiàn)焦慮和抑郁情緒
A.只發(fā)生在女性兒童
B.多數(shù)預(yù)后較好
C.無特效藥物
D.以運動技能和智力進行性衰退為臨床特征
E.X染色體MECP2基因突變是診斷的確切證據(jù)
最新試題
還需要收集患兒的哪些既往資料()
若要確立品行障礙的診斷,需要符合以下哪些條件()
還應(yīng)進行哪些相關(guān)檢查()
為對該患者進行全面評估,目前哪些檢查是必要的()
如果家屬同意藥物治療,目前首選()
下一步的處理()
[假設(shè)信息]該患者經(jīng)兒童韋氏智力測驗結(jié)果為IQ:103,老師補充:該同學(xué)父母離異,家庭教育不力,雖然老師都感覺他很聰明,但是他學(xué)習(xí)上不投入,上課開小差,東張西望,搞小動作,惹周圍同學(xué),有時下座位去惹人家。下課更是忙得不得了,爬高上梯,膽子太大了。上課不遵守紀律,老師批評其行為,他就要打老師。情緒極不穩(wěn)定,動不動就發(fā)脾氣,經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突爭執(zhí),更嚴重的是經(jīng)常逃學(xué)、說謊、偷同學(xué)鄰居物品、威脅欺負弱小同學(xué),破壞學(xué)校公共財產(chǎn)。結(jié)合上述資料,此病人最可能的診斷是()
關(guān)于兒童注意缺陷與多動障礙,下列說法不正確的是()
若患者訴其并非有意對抗父母,只是有時難以控制自己的情緒,則此患者最可能存在的問題是()
還應(yīng)詢問患兒哪些病史資料()