A.一個(gè)人過(guò)去的行為最能預(yù)見(jiàn)其未來(lái)的行為 B.一葉知秋,通過(guò)一個(gè)人的行為可以判斷他的思想 C.工作經(jīng)歷比學(xué)歷更重要 D.說(shuō)和做是截然不同的兩回事 E.學(xué)歷比工作經(jīng)歷更重要
A.應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)人員之間的互補(bǔ)性 B.應(yīng)關(guān)注求職者與應(yīng)聘職位的適合度問(wèn)題 C.要考慮組織不同發(fā)展階段對(duì)于員工素質(zhì)的不同要求 D.首先滿足當(dāng)前需要,長(zhǎng)遠(yuǎn)需要應(yīng)當(dāng)視具體情況而定 E.員工的能力若能顯著超出應(yīng)聘崗位的要求,自然更好
A.要盡可能詳盡地描述所有職責(zé) B.使用語(yǔ)言應(yīng)通俗易懂 C.工作職責(zé)的羅列應(yīng)該符合邏輯順序 D.對(duì)于基層員工工作的描述應(yīng)更具體,詳細(xì) E.可以用完成某項(xiàng)職責(zé)時(shí)間比重來(lái)說(shuō)明