單項選擇題學生的知識與學習同教師表達的清晰度()。
A．無關系
B．有負相關
C．有利有弊
D．有顯著的相關
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1.單項選擇題兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點是在()教養(yǎng)方式下形成的。
A．放縱型
B．專制型
C．民主型
D．自由型
2.單項選擇題最重要和最良性的學習動力是()。
A．學習興趣和教師的期待一
B．學習興趣和遠大的理想
C．教師的期待和遠大的理想
D．教師的期待和家長的期待
3.單項選擇題課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有()的功能。
A．培養(yǎng)動機
B．激發(fā)需要
C．促進和維持
D．培養(yǎng)紀律
4.單項選擇題針在認知領域的教學目標中，()是最低水平的認知學習結果。
A．知識
B．領會
C．應用
D．分析
5.單項選擇題針對個別學生的評價，且大多數(shù)資料是采用非正式方式收集的評價是（）。
A．形成性評價
B．總結性評價
C．正式評價
D．非正式評價
最新試題
教育工作中，要做到“因材施教”、“長善救失”，這說明（）。
題型：單項選擇題
當你熟悉塑料袋裝東西的功能后，就很不容易想到或發(fā)現(xiàn)它在緊急情況下可以當“小便袋”使用。這種心理現(xiàn)象叫做()。
題型：填空題
所謂心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直到死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列()。
題型：填空題
心智技能的培養(yǎng)首先應該激發(fā)學生的()。
題型：填空題
要適應人的身心發(fā)展的順序性，教育必須做到（）。
題型：單項選擇題
尊重信任學生是教帥的（）。
題型：單項選擇題
認為人的性本能是推動人的發(fā)展的最根本動因的學者是（）。
題型：單項選擇題
積極誘因使個體產生積極行為，()某一目標；消極誘因則使個體產生負性行為，遠離或回避某一目標。
題型：填空題
常用的品德教育方法有哪些？
題型：問答題
對影響人的諸多因素敘述不正確的一項是（）。
題型：單項選擇題