單項選擇題贊科夫的“發(fā)展性教學(xué)理論”包括教學(xué)原則、教學(xué)大綱、教學(xué)法等各個方面的觀點,其中以高難度進(jìn)行教學(xué)的教學(xué)原則主要是為了()。

A.引導(dǎo)學(xué)生克服障礙和積極努力
B.克服傳統(tǒng)教學(xué)中的單調(diào)重復(fù)
C.教會學(xué)生怎樣學(xué)
D.強調(diào)感性認(rèn)識


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1.單項選擇題下列哪項不屬于柏拉圖的教育思想?()

A.教育的最高目標(biāo)是培養(yǎng)哲學(xué)家兼政治家
B.將教育劃分為體育、德育、智育三個部分
C.認(rèn)為女子應(yīng)當(dāng)和男子受同樣的教育,從事同樣的職業(yè)
D.重視早期教育,是“寓學(xué)習(xí)于游戲”的最早提倡者

3.單項選擇題原始社會的教育目的只有一個,為生產(chǎn)勞動服務(wù)一致的教育目的也決定了平等的教育權(quán)利。這表明()。

A.原始社會教育沒有階級性
B.原始社會教育具有階級性
C.原始社會教育以直接經(jīng)驗為主
D.原始社會教育以間接經(jīng)驗為主

5.問答題

①一般認(rèn)為存在著兩種意義上的美學(xué),一種是專門美學(xué)研究家研究的,具有高度哲學(xué)意味的,對美的性質(zhì)、美感本質(zhì)、藝術(shù)概念的分析等問題進(jìn)行理論闡釋的專門學(xué)科;另一種是一些哲學(xué)家、思想家和文學(xué)家、藝術(shù)家關(guān)于美和藝術(shù)的一些論述,這包括柏拉圖關(guān)于摹仿和靈感的論述,亞里士多德關(guān)于詩的真理性的論述,也包括莎士比亞戲劇中借劇中人物之口所說的戲劇觀、列奧納多·達(dá)·芬奇的檢畫筆記、歌德與愛克曼的談話錄;包括孔子對美善關(guān)系、詩的興觀群怨作用的論述,也包括杜甫論詩絕句,石濤的畫語錄。
②除了以上兩種美學(xué)的區(qū)分之外,我們常常說,某位作家通過他的作品,展現(xiàn)了某種美學(xué)追求;某位畫家的作品,在美學(xué)上獨樹一幟;某位音樂家的作品,給人以美學(xué)上的震撼,過去,美學(xué)家們通常忽視這些“美學(xué)”的用法,認(rèn)為這不過是一些人數(shù)用詞而已。這種說法是不對的。文學(xué)家、藝術(shù)家和普通大眾都有美學(xué)觀念、思想、追求和品味,這是一種生活中的“半美學(xué)”,特別應(yīng)該得到美學(xué)專門研究者的關(guān)注。
③在生活中,美和對美的感受,是無所不在的。人在對世界的感知中,受自己的教養(yǎng)、知識和經(jīng)歷的影響,因而有著不同的趣味,這種趣味決定了人在感知對象時的選擇性,以及對感知對象的內(nèi)在反應(yīng)。在這方面,藝術(shù)家與普通人并沒有本質(zhì)的區(qū)別。他們由于自己的教養(yǎng)、知識和經(jīng)歷,形成了他們在藝水創(chuàng)作中的美感傾向,并由此決定了他們的藝術(shù)風(fēng)格。同時,在一個時代,一個社會,一種文化之中,也有著一些占據(jù)著主導(dǎo)性的美感傾向。這些傾向具有流動性,始終處于變化之中。一些敏感的藝術(shù)家能夠先知先覺。依據(jù)這樣的感覺,他們創(chuàng)作出了自己的作品,反過來,他們的作品又影響并推動了一個時代、社會和文化的普遍感覺。這種流動著的東西,其實是美學(xué)的精髓,是活的美學(xué),是美學(xué)的生命力所在。美學(xué)家們應(yīng)該捕捉這些。
④我們常常聽說,美學(xué)過時了,其實,過時的是我們做美學(xué)的方式,而不是美學(xué)本身,美學(xué)是一種理論,它要保持理論的品格。同時也要“接地”,接觸實際,美學(xué)的生長基礎(chǔ),是大量“半美學(xué)”的實踐、思考和論述,這包括對古代“美學(xué)思想”的吸納,也包括對當(dāng)代作家和藝術(shù)家“美學(xué)思想”的吸納。從這些“美學(xué)思想”中來,又推廣到作家藝術(shù)家那里去,這樣的美學(xué),才是有生命力的美學(xué)。
⑤在當(dāng)代,發(fā)展美學(xué)研究具有重要的意義。我們的文學(xué)出現(xiàn)了繁榮,但在文學(xué)中追求什么卻成了問題。在市場驅(qū)動下,美與崇高的性質(zhì)、史詩品格、雅俗分寸的把握、美善關(guān)系、文學(xué)的教育責(zé)任等變得模糊了。藝術(shù)有了長足的發(fā)展,但是,在一些先鋒藝術(shù)中,對新的追求失去了根本,走在標(biāo)新立異的路上。另一些藝術(shù),例如通俗藝術(shù)中,美的維度失去了,變得粗野和惡俗。城市建設(shè)中也存在著巨大的困惑。人們總是指責(zé)“千城一面”,但反“千城一面”卻又陷入到對怪異建筑的追求和比拼之中。怎樣走出這個怪圈?這已經(jīng)化成為一個理論問題,等待著美學(xué)研究者的參與。還有,怎樣形成和培養(yǎng)生態(tài)美學(xué)觀,怎樣形成一種符合生態(tài)的生活美學(xué)觀?由此看來,這個時代有著巨大的對美學(xué)的需求,這是美學(xué)發(fā)展的契機。廣大美學(xué)家要包容生活中此看來,這個時代有著巨大的對美學(xué)的需求,這是美學(xué)發(fā)展的契機。廣大美學(xué)家要包容生活中無所不在的對事物進(jìn)行美的感受和評價這一獨特的維度,把握大量的“半美學(xué)”,整理出來,形成理論,以此保持與現(xiàn)實的對話關(guān)系,使美學(xué)重獲活力,找到發(fā)展的源泉。(摘編自高建平(美學(xué)是一門什么樣的學(xué)詞》)

文章提出并強調(diào)的“半美學(xué)”,有什么意義?請簡要分析。

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